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교육행정정보화 기반 확충
- 대국민 교육행정 민원 서비스 확충
- 교육행정 정보 공유 및 유통의 체계화활성화
3) 미래 학교의 모습
2단계 교육정보화 발전방안이 완료되는 2005년이 되면 고도화된 ICT 물적 기반을 바탕으로 교수학습 환경이 혁
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교육은 학생들에게 도움을 주지 못한다. 학생들은 학교 내에서 시행하는 중간고사, 기말고사는 잘 볼 수 있을지 모르나 문학과 사회가 얼마나 긴밀하게 연관되어 있는지 소설이 사회적 역사적 삶과 얼마나 밀접한 관계에 있는지에 대해 학습
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교육과정의 특성은 다음과 같다.
내적인 보상을 통한 학습동기 유발을 강조한다. 외적 보상에 의한 학습동기보다 성공적인 문제해결에서 얻어지는 희열과 같은 내적 보상을 중시한다. 따라서 학생들에게 학습자료 그 자체에 대한 흥미를 높
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교육과정 운영을 위한 실태를 보면 통합교과 또는 통합교육과정 운영에 관한 교사들의 관심은 높으나 이를 수행하는데 필요한 지식, 기능, 가치를 제공하는 연수기회가 부족, 그리고 행정 업무 및 잡무의 과다, 교수, 학습자료, 기구, 시설물
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교육방송을 통한 바른 생활 태도 향상을 위한 수업활동 전개로 어린이와 학부모 모두 교육방송에 대한 관심도가 높아졌다.
2. TV와 인터넷을 오락을 즐기거나 단순한 정보를 얻는 매체라는 개념에서 벗어나 좋은 학습자료가 될 수 있다는 새로
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학습 내용을 다루며, 교사는 지식의 안내자나 중개자 역할을 하면서 학생들이 실제로 수행한 작업을 대상으로 평가를 하며, 문화적으로나 지리적으로 떨어진 사람들과 직접적으로 연결하여 교육을 행하는 것을 의미한다.
위와 같은 이상적인
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교육과정의 특성은 다음과 같다.
내적인 보상을 통한 학습동기 유발을 강조한다. 외적 보상에 의한 학습동기보다 성공적인 문제해결에서 얻어지는 희열과 같은 내적 보상을 중시한다. 따라서 학생들에게 학습자료 그 자체에 대한 흥미를 높
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교육에 대한 정보체제의 수립이 절실하다. 어디에서, 언제, 누가, 어떤 기간에, 어떠한 내용의 문화예술 교육을 어떠한 방식으로 하는지, 또는 어디에 가면, 어떠한 내용의 학습자료가 얻을 수 있는지 등, 우리는 지금 지극히 많은 정보에 어두
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교육의 한 형태인 온라인 교육이 등장하게 되었고, 이들 중 특히 웹 환경의 특성을 활용한 것들이 보다 실용적으로 발전되고 있다. 웹기반 교육은 전통교육에 비해 시공간적 제약을 받지 않고, 학습이능동적이며, 학습자료의 공유가 가능하다
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학습을 통해 자신의 직무능력 개발 기회를 제공받을 수 있게 되기를 요구하고 있다. 그러므로 성인학습은 다방면의 학습자료와 많은 학습방법을 연구하여야 할 것이다.
3.결론
이상에서 학교교육과 성인교육의 차이점을 알아보고 성인교육
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