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사회와 여성복지』
권선진 외(1996), 『장애인구 대상별 특성과 정책과제. 서울: 한국보건사회연구원
송영인 『현 정부의 여성복지 정책의 현황과 미래의 과제』 경기대학교 사회복지학과교수 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 여성장애인의
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과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를
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과 연구』,한국가정관리학회, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 중년여성의 우울증의 원인
2. 대상자의 특성
3. 독서지도방법
3-1. 자서전쓰기
3-2. 인터넷상의 독서클럽
3-3. 역할극하기
4. 평가
5. 추천도서
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참
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과 그에 따른 교구 정리 상태는?
Ⅸ. 몬테소리 유아교육의 평가
학습자 중심의 활동 중심 교육이다. 교사의 설명으로 주입되는 것이 아니라 아동 스스로가 작업에 몰입함으로서 이루어지는 자동 교육(Auto - Education) 이다. 교구 조작에 의한 선
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사회참여 확대를 위한 각종 사회심리재활서비스 제공
재활상담(개별, 집단, 가족, 동료 등), 사회적응훈련(캠프, 방과 후 활동, 사회기술훈련 등), 심리치료(놀이치료, 심리 운동치료, 음악치료, 미술치료, 치료 레크레이션 등), 성교육, 장애가
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평가자로서의 역할
2) 놀이지도의 의의
4. 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이 활동 계획안
■ 전래놀이 활동 계획안
1) 전래놀이의 교육적 가치
2) 전래놀이의 종류 및 특징
3) 교사의 역할
4) 환경구성
5) 전래놀이 활동 계획안 - 대문
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교육적 의의는 매우 크다고 할 수 있겠다.
Ⅳ. 결 론
현대사회가 지식과 정보로 넘쳐나는 시대라는 점에 서 전인교육의 중요성은 더욱 강조될 수 밖에 없다. 왜냐하면 그런 지식과 정보를 의미 있고, 적절하고, 가치 있게 활용하기 위해서는 자
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교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달.
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사회복지학 제30호
이용교(1993), 한국청소년복지의 현실과 대안 / 은평천사원 출판부
이종복 외(1998), 현대청소년복지론 / 양서원.
오치선, 정지웅 편(2000), 청소년지도학의 학문적 기초와 과제:지역사회개발과 사회교육 / 교육과학사
이종규·박
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과 발달
1. 아동미술 이해를 위한 예비 활동
2. 아동의 미술표현 발달단계
1) 로웬펠드의 발달단계(평면)
2) 게이츠켈과 허위츠, 데이의 발달단계 (평면)
3) 한국미술교과교육학회의 발달 단계
4) 아동의 입체표현 발달단계
3. 미술개념과
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