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교육과정의 효과적인 운영을 위해 다음과 같은 지원 활동을 전개한다.
가) 교육과정 중심 학교 운영 체제의 확립
나) 교육과정 연구실의 확보
다) 학교 교육과정의 통합·운영
라) 학교 교육과정 운영에 직결되는 예산 지원
5) 평가 단계
교과,
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과 균등하게 취급되고, 개인의 열등한 능력은 우수한 능력의 지식 습득 방식으로 대체되어 제시될 때 보상될 수 있다는 Gardner의 사고는 소위 다중지능학교의 핵심적인 교육과정이 되었다. 그 외에도 구성주의와 열린교육 및 수행평가를 강조
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과정에서 역사적 사고력의 신장, 교수 요목의 신축적 운영 등에 긍정적인 면이 있다. Ⅰ.사회과 교육학 일반
1. 사회과 교육학의 제문제
1) 사회과 교육학의 의미
2) 사회과의 필요성
3) 사회과 교육의 근거
2. 사회과 교육의 개념
3.
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교육방법 및 교육공학」 2003. 학지사
2. 이화여자대학교 교육공학과 「21세기 교육방법 및 교육공학 교육과학사」
3. 박영배 외 10인 공저. 「수업방법탐구 형설출판사」
4. 강숙희. 「인터넷과 수업 교육과학사」
5. Smith, P.L. & Ragan, T.J 공저.
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교육 과정 중심으로 개선하기 위한 교육 과정(학교 교육 체제)
⑤ 교육 과정과 결과의 질적 수준 유지, 관리하기 위한 교육 과정
3) 교육 과정 구성 방침
6차 - ① 도덕성과 공동체 의식이 투철한 민주 시민 육성
② 사회 변동에 대응할 창의적
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넘는 교실 내에서는 교사 1인이 학생들을 제대로 지도하고 교육하기에는 역부족이다. 학급규모는 학생 개별지도가 가능한 범위이면서 사회성을 기를 수 있는 범위 내에서 적정화되어야 할 것이다. 미국의 한 연구결과에 의하면 초중등학교의
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평가를 받았지만, 경제(5위, 44.31점)와 교육과학기술(6위) 그리고 사회복지 부문(7위)에서는 하위 수준의 평가를 받았다. 결국 그가 미국의 조지 워싱턴 초대 대통령이나 이스라엘의 벤구리온 초대 수상처럼 후대에도 존경받는 국부가 되지 못
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평가를 받았지만, 경제(5위, 44.31점)와 교육·과학기술(6위) 그리고 사회·복지 부문(7위)에서는 하위 수준의 평가를 받았다. 결국 그가 미국의 조지 워싱턴 초대 대통령이나 이스라엘의 벤구리온 초대 수상처럼 후대에도 존경받는 국부가 되지
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과정 해명을 위한 개념들
+ Bourdieu - 문화자본,습성
+ Bernstein - 언어, 지식, 교육과정 규칙
㈐ 문화재생산과정의 근본 역동을 드러내기 위하여 Bernstein 와 Bourdieu 은
세가지 분석수준을 개념적으로 구분
+- 거시적, 사회구조족 수준으로 문화적
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과 명확성
Ⅴ. 이탈리아 르네상스 건축
1. 시기구분
2. 건축가와 작품
Ⅵ. 북부 르네상스
1. 르네상스의 평가
2. 당시 알프스이북의 상황
3. 북방르네상스의 특징
4. 북방휴머니스트
Ⅶ. 이탈리아와 북부의 르네상스 차이점
참고문
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