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제 3 절 가정폭력의 결과
1. 가족기능상의 결함
2. 가정폭력이 청소년의 성격특성에 미치는 영향
제 Ⅵ 장 결 론
제 1 절 제 언
1. 통합적 복지서비스 제공
2. 학교폭력가해자를 돕기 위한 전략
3. 부모교육의 강화
4. 가정폭력의 예방
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과 교육론. 서울: 양서원, 2001. 1. 제재
2. 제재의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 사회관
3. 단원의 목표
가. 인지적 목표
나. 정의적 목표
다. 행동적 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도계획
7. 평가계획
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교육 신학은 이중성을 갖고 있는 것이며, 이 둘 사이에는 상호 작용이 있어야 한다는 주장에 대해 신학적인 의미에서 높이 평가되어야 한다.
나. 관련 분야와의 상호 작용 역설
페레는 "나의 의도는 현재의 상황을 다루기 보다는 과학, 사회 과
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과에서 좋아하는 영역 조사
라. 수학 시간에 공부가 가장 잘 되는 방법
마. 본 단원 학습을 위한 이해정도
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실
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과 方向.
1) 租稅의 基本原則
2) 租稅의 基本方向.
3. 租稅의 機能.
1) 재정수요의 조달.
2) 정책수단
4. 한국의 현행 조세체계와 종류
1) 1990년대 이후 조세정책의 특징.
2) 조세체계에 대한 평가.
3) 한국의 조세
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육아문제에 대한 책임정도와 인식이 낮은 상황에서 지속적이고 체계적으로 년 차적 인 계획을 세워 교육홍보를 진행 하여야 하며, 직장보육시설의 긍정성과 효과를 객관적으로 평가하여 기업에 적극홍보 하여야 한다.
6. 보육교사의 처우 개
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과 재단을 통한 간접공헌활동의 균형을 맞추는 일이 바람직하다.
셋째, 바람직한 사회공헌활동의 방향과 방법론을 모색하는 것이 시급하다. 사회공헌활동의 효과를 과학적으로 평가하고 측정해서 기업의 사회공헌활동을 최선의 상태로 조
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과」, 특수교육학연구, 제36집, 제4호, 2002년도.
윤 권, 「레크레이션 활동이 정신지체아의 사회적응행동에 미치는 영향」, 한국체육학회 학술발표회, 제38회, 2006년도.
김대광, 「등산이 훈련가능급 정신지체학생의 혈중지질과 체지방에 미치
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과학습방법
1. 국어 공부
1) 말하기 듣기공부는 이렇게
2) 읽기 공부는 이렇게
2. 도덕 공부
1) ‘참된 예절’ ‘자유’ ‘정직’ 등 의미를 찾는 공부는 이렇게
2) ‘이래야 할까? 저래야 할까?’ 두 문제가 대립되는 공부는 이렇게
3. 사회
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인간관
16. 불교의 인간관
17. 도교의 인간관
18. 기독교의 인간관
19. 현대 무신론의 인간관
20. 홍익인간의 인본주의적 인간관
21. 화랑도의 실천적 인본주의적 인간관
22. 동학의 인본주의적 인간관
23. 교육에서의 인간관
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