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교육활동경영활동에 대하여, 그리고 개인적으로 자신의 교육활동에 대하여 자체평가를 계획실천하여, 교내자율장학의 발전을 위한 유익한 정보를 수집활용한다.
인근 학교들간의 지구 자율장학 활동에 많은 교사들이 활발하게 참여할 수 있
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교육의 기본가정
5. 부모교육의 효과
6. 부모교육의 내용과 부모교육자의 자격
(1) 부모교육의 교육 내용
(2) 부모교육자의 자격
7. 부모교육의 발달과 현황
(1) 우리나라의 부모교육 실제
(2) 미국의 부모교육 현황
8. 부모교육 프로그램의
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개별화된 학습을 가능하게 해 준다.
문제가 있는 아이를 전문가에게 의뢰할 때 문제 해결 방안의 기초 자료로 활용할 수 있다.
[참고 자료]
전남련, 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양
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교육의 효과
4. 통합교육의 기본조건
1) 장애아의 조건
2) 비장애아의 태도
3) 교사의 자질
4) 교육 프로그램
5) 부모교육
5. 장애아동의 통합 교육 유형
1) 일시적 통합과 특수학급
2) 특별 지도실
3) 완전 통합
4) 장애아동 중심통합
6. 통
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육교육을 구성하고 있는 체력부분과 기본적 움직임 기술 부분을 모두 포함시켜 유아에게 균형 잡힌 체육교육을 실시할 수 있도록 이론과 실제 활동에 대해서 지속적인 노력이 필요하다.
그리고 최근의 유아체육은 일부 한정된 계층에서만 전
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프로그램의 적용이 바람직하며, 나아가 일상 생활 연습, 감각 교육, 언어 교육, 문화 교육 등 다른 교과에로의 적용이 요구된다.
셋째, 일반 학급의 학습 부진아 지도에 몬테소리 교육 방법이 요구된다. 일반 학급의 학습 부진아는 개별화된
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교육의 과정과 행정관리론, 동신대학교출판부, 1995
정태범, 학교경영계획론, 양서원, 1998
황정규 외(1997). ‘초·중·고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발’. 서울대학교 사범대학 교육연구소.
최희선 외(1995). ‘학교경영의 전문성 신장과 책무
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전문가에게 의뢰할 때 문제 해결 방안의 기초 자료로 활용할 수 있다.
[참고 자료]
전남련, 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과
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전 부문별 방문 교육을 하고 있다.
원장, 교사뿐 아니라 간호사, 영양사, 조리원, 사회복지사, 사원들도 연간 최소 2회 이상 그룹 차원의 집합 교육을 시킨다.
5) 실제로 삼성복지재단은 조직 내 핵심 부서로서 각종 교육 및 보육 프로그램을 개
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육에 관한 성격도 지역별 설립 주체별로 각기 다른 양상을 보인다.
5. 프랑스
과거의 유모제도로부터 발달된 영유아 보호 교육제도는 18세기 문제아들의 보호차원의 보육개념에서 모자보호라는 복지시설의 성격을 가진 제도적 발전과정을 거
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