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1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
<참고문헌>
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대학교 교육대학원 초등교육학과 특수교육전공 석사학위논문.
연구
목적
만다라 미술활동이 초등학교 저학년 정서·행동 장애 위험군 학생의 불안에 미치는 영향을 알아본다.
연구
문제
만다라 미술활동 프로그램이 초등학교 저학년 정서·
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연구. 이화여자대학교 교육대학원석사학위논문.
배정화 (2003). 노래부르기를 통한 언어지도가 정신지체아의 어휘력 향상에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어장애란
2. 언어장애의 종
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1. 미술치료의 연구동향 1
2. 미술치료의 정의 1
3. 미술치료의 개념 1
4. 미술치료의 개념적 모형 3
(1) 정신분석적 미술치료 3
(2) 융 학파의 분석적 미술치료 3
(3) 현상학적 미술치료 모형 4
(4) 게슈탈트 미술치료 모형 5
(5) 인
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Education, Recreation and Dance, 59(7), 65-69.
Gallahue, D. L.(1996), Developmental physical education for today's children, Times Mirror Higher Education Group, Inc.
피아제의 학습실험, 자각기, 감각기, 학습실험, 유아교육, 아동교육, 실험학습
1500
교육학 1. 소개의 글
2.
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이화여자대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위 논문
* 최민숙, 2002, 장애아동교육을 위한 가족참여와 지원, 학지사
* RONALD L TAYLOR, 신현기 번역, 2006, 정신지체, 시그마프레스
■ 인터넷 사이트
*도봉구청: www. dobong. go. kr
*강북장애인종합
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연구가 있어왔는데, 현재까지 교육대학원과 음악대학원의 학위논문이나 학회지 및 특수교육 연수자료에서 논문이 발표되었으며, 그 수는 약 80여 편에 이르며 차츰 증가하는 추세이다. 논문의 성격 또한 다양화되고 있다. 논문의 주제는 정신
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이화여자대학교 출판부, 1996
Simon Baron-Cohen, Patrick Bolton저, 강영심 역, 『자폐증의 진단과 치료』, 특수교육, 1996
*참고사이트
http:/blog.naver.com/jungku2225?Redirect=Log&logNo=130000149818
http://www.kappd.or.kr/checkup/1/3-2.asp
http://www.kappd.or.kr/law_03/system_04/sys_4/d8_2
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연구가 있어왔는데, 현재까지 교육대학원과 음악대학원의 학위논문이나 학회지 및 특수교육 연수자료에서 논문이 발표되었으며, 그 수는 약 80여 편에 이르며 차츰 증가하는 추세이다(부록2참조). 논문의 성격 또한 다양화되고 있다. 논문의
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교육적 요구에 따라 균등한 교육을 받을 기회를 제공받아야 한다. 이를 토대로 내린 이 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 장애아동은 특별한 욕구를 지닌 아동을 의미한다. 그러나 특수교육진흥법은 장애아동 중에서 특수교육을 필요로 하
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