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학교상담자는 자신의 역할의 한계를 인식하고, 윤리를 이기는 상황에서 어떻게 극복할 수 있는 대안을 모색해야 합니다. 서론
학교상담자의 윤리지도성과 책무성
코로나19로 인한 윤리지도의 차질과 불안감
학교상담자의 역할 한계와
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상담교사에 대한 인식이 정착화 되었다고 볼 수는 없지만 점차 인식이 개선되어 가고 있다. 상담교사가 제 역할을 잘 수행하고 타 교사들, 학생들, 학부모들과의 좋은 관계를 갖기 위해서는 상담교사 스스로 상담 직무에 대한 책임감과 윤리
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9월중)
3. 마약중독
1) 마약중독의 특징
2) 마약중독의 원인
3) 마약중독의 단계
4) 마약중독의 진행단계 관한 이론들
5) 마약중독의 회복 과정
6) 마약중독의 결과
4. 마약중독자 대책
1) 개인 윤리적 접근방법
2) 사회 윤리적 접근방법
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학교 인문과학연구소. 3-21. Ⅰ. 서론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적과 내용
C. 연구의 방법
Ⅱ. 본론
A. 통합교육이란 무엇인가
1. 통합교육의 필요성
2. 통합교육의 목적
3. 통합교육의 법적근거
4. 통합교육의 수준
B. 장
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법적 실현이 진척되고 있는 세계 여러 나라에서 착한 사마리아인의 법의 규정을 유지하거나 새로이 규정하는 데는 분명히 그 나름의 법이론적 · 법정책적 근거가 있는 것이다. 자의로든 타의로든 수많은 방관자의 입장에 처해진 이들에게 착
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