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심리학의 소통은 바로 이러한 맥락에서 요청되는 것이다. 칸트에게 있어서 이론 이성이 과학적 사실의 세계, 즉 현상을 다룬다면, 실천 이성은 도덕적 가치의 세계, 즉 당위의 문제를 다룬다. 이렇게 인간의 이성은 이론적, 실천적 차원을 아
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Word Books, 1985.
4) 홈페이지
에모리대학교 윤리학 연구소. http://www.ethics.emory.edu/content/view/402/0/. 2007. 9. 24. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 파울러의 생애
Ⅲ. 신앙발달론의 배경
Ⅳ. 파울러가 말하는 신앙
Ⅴ. 신앙발달론에 대한 평가
Ⅵ. 나가는 말
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윤리학과 심리학을 바탕으로 한 교육이론의 체계화는 교육발전에 기여하여 오늘날 현대 교육학의 아버지라고 불리게 되었다 . 페스탈로치
1. 페스탈로치의 생애와 업적
2. 교육 사상
3. 현대교육에 미친 영향
헤르바르트
1. 헤르
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정립하였다.
셋째 - 계획적이고 체계적인 수업기법을 개발하여 교수법 연구에 활기를 띠 게 하였다.
넷째 - 흥미, 유화 등 가치개념을 교육에 도입하였다.
다섯째 - 나돌프의 비판철학적 교육학, 듀이의 경험주의 교육학에 밑거름이 됨.
<비
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윤리학, 도서출판 나눔의집, 2002
설진화, 사회복지실천기술론, 양서원, 2008
신성자, 사회복지실천기술론, 양서원, 2007
장인협 외 , 사회복지학, 서울대 출판부, 2001
허남순외 역, 사회복지실천기술이론과 기술, 도서출판 나눔의집, 2004
Federico, R.,
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