|
1) 교육방법
2) 교과목
3. 정약용
4. 그 밖의 실학자 - 이이
1) 도를 교육의 목표로 둔 그의 교육동기는 무엇일까?
2) 율곡에 있어 교육적 인간상은 무엇인가?
3) 그의 교육가능성은 어디에 있는가?
Ⅶ. 실학사상의 연구분야
참고문헌
|
|
|
논문집, 제28집, 147-163. 서론
본론
1. 통합교육의 이해
1-1. 통합교육의 정의
1-2. 통합교육의 역사적 배경과 발전
1-3. 통합교육의 법적 근거
1-4. 통합교육의 철학
2. 우리나라 통합교육의 현황
3. 통합교육의 중요성
4. 통합교육과정의
|
|
|
논문>
[손기원] 율곡사상의 경영철학적 연구 : 지혜경영에 대한 철학적 비전 모색 / 성균관대 유학대학원 / 2006
[홍성국] 유교 자본주의가 한국 경제에 미친 영향 연구 : 한국 경제의 고도 성장에 대한 회고와 전망을 중심으로 / 공주대 교육대
|
|
|
논문집), 박영사, 1991
7. 이재명, 『인간으로서의 존엄과 가치의 보장에 관한 법리』, 『현대의 형사법학』(익헌 박정근 박사화갑 기념논문집), 법원사, 1990
8. 고원태, 『사형제도의 문제점,각국사형제도의 현황』, 『90년 대한국사회 지존파,
|
|
|
교육학」, 정일웅 역, 그리심, 2003.
판 데어 린데, 「미래를 가진 하나님의 세계」, 정일웅 역, 여수룬, 1999. Ⅰ.코메니우스의 생애
Ⅱ. 교육 사상 및 교육 철학
Ⅲ. 교육학적 방법론
Ⅳ. 현대 교육학에 미친 영향
Ⅴ. 오늘날에 적용
|
|
|
교육』 서울: 교육과학사.
------(1984),『듀이사상선집』 서울:박영사.
크루프스카야(한신대제삼세계문제연구소 역,1989),『국민교육론』 서울:돌벼개.
한국교육철학연구회(1985),『현대교육철학의 제문제』 서울: 집문당.
2.우리 말 논문.
강승규(
|
|
|
교육학연구』31-5(1993) PP.173-193.
정애경,「평화교육방법론 으로서의 프레이리 교육이론연구」 한신대 석사논문,1991.
정진곤,「현행 통일교육의 문제점과 개선방향」,김성재(편),『평화교육과 민중교육』 풀빛
,1990
주활,「평화교육론소고」 감
|
|
|
교육부
1974.
카이퍼,R.B.「전도신학」박수준역,서울:소망사.1980.
패터슨 죤.「예언자 연구」이호운역,서울:한국기독교 문화원.1977.
플핏 성경주석 번역위원회편.「신명기상」,대구:보문출판사.1982.
하퍼 노르만.E.「현대 기독교 교육」 이승구
|
|
|
교육론. 서울 : 동명사
이돈희(1997). 수학교과학 연구 연구보고 RR97-16-3. 한국교육개발원
이용률 외 8인(1998). 초등수학교육론. 서울 : 경문사 I. 서론
II. 본론
1. 수학의 정체성
2. 수학의 역사
3. 수학교육속의 교육철학
III. 결론
※
|
|
|
교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송대학교출판부
3. 이기숙(개정2판), 『유아교육과정』, 교문사
4. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원 석사논문
5. 최국남, 박순이, 『교사를 위한 유아교육과정』, 동문사
6.
|
|
메뉴펼치기
