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교육, 미술학습)의 성격
1. 미술 교과의 보편적인 성격
2. 미술 교과의 급별, 내용별 성격
Ⅲ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 목표
Ⅳ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 원리
Ⅴ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 이론
1. 미적 교육론
2. 정서
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교육의 목적 및 철학
Ⅵ. 독일음악의 음악교육
1. 기초 과정
1) 예비반 : 조기 음악교육(4 - 6세)
2) 기초반 : 기초 음악교육(6 - 8세)
2. 초급 과정(9 -13세 또는 6 - 11세)
3. 중급 과정(13 -17세 또는 11 -15세)
4. 고급 과정(15 - 17세와 성인)
Ⅶ. 독
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교육 프로그램 (입갑빈ㆍ임매희 공저, 양서원, 2006)
- 유아를 위한 자연친화 교육 (홍은주, 태영출판사, 2005)
- 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미탐색, 인천교육대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문 (이천일, 2002)
- 생태주의 유아교육
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교육운동으로
생태학적 교육론자들은 삶과 교육이 추상적, 이론적으로서가 아니라 구체적, 실제적으로 연계되어야 한다고 주장한다. 그들은 우선, 삶과 교육이 연계되기 위해서는 삶이 이루어지고 있는 지역 공동체, 생명 공동체, 나아가 생
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교육, 한국장로교 출판사, 1999.
Mary C. Boys, Educating in Faith, Haper& Row, 1989. I. 들어가는 말
II. M. C. Boys 의 이론
1. 교육철학
1) 실재론
2) 인식론
3) 가치론
4) 교육론
2. 교육적 시사점
3. 교육적 한계점
III. 맺
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교육학이 정립되는데 기초가 되었다.
1802년 헤르바르트는 괴팅겐 대학에서 철학과 교육학을 강의하기 시작했다. 이 때 '교육학에 관한 첫 번째 강의'라는 글을 발표하였고, 1804년에는 [직관의 ABC]를 출간하기도 하였다. 이 논문에서 교육의 가
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철학연구회,「高麗前期 國子監의 成立과 興替」,『韓國儒學思想 論文選集』, 불함문화사, 1997
金龍曹「朴贊洙전게논문」『韓國思想 論文選集』, 불함출판사, 1999 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 고려시대 교육기관
(1) 고려의 최고 교육기관 국자
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교육의 양적 측정 운동 전개한 사람은? (손다이크)
.량쥬뱅 플랜이란?
(프랑스의 현대 국민 교육 법안) - 교육 개혁의 기본 이념 명시
.페스탈로치의 영향을 받았고, 종합적인 교육학 이론 수립한 사람은? (Natorp)
.각성교육을 중시하면서 특히 종
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교육. 직무연수. 국립특수교육원.
김성재(1999). 장애인 인권과 사회통합. 국립특수교육원.
한성기(2000). 장애인을 위한 선교. 수원주교 제21호
김동한(2002). 율곡의 철학사상을 통해본 장애인관. 단국대 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서
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교육연구소 논문집, 제8집, 1984
-남궁달화, 「도덕교육론」, 철학과 현실사, 1996.
________, “도덕교육의 주제와 도덕적 문제해결의 절차”, 교육학 연구, 제27권, 제2호, 1989.
-문용린,「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1988.
-박병기추병완, 「윤리학
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