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은어사용을 막는 것은 현실적으로 매우 힘든 문제라고 생각한다. 따라서 청소년 은어사용을 받아들이되 이를 긍정적으로 바라봐서는 안된다고 생각한다. 내가 이렇게 생각하는 이유는 다음과 같다.
-청소년은 기성세대가 모르는 자신들만의
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은어집단과 은어의 집단의 대화단절까지 이어지 질 수 있음
ⅵ) 은어집단 내의 구성원들은 자신들만의 대화에 기인한 사회전체에 반하는 자신들만의 가치관을 가질 수 있다.
(2) 은어가 사회적인 문제점으로 대두되는 이유
은어의 사용이 무
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사용의 문제점
3) 청소년의 통신어 이용사례
4)프로그램의 선정 이유
Ⅲ. 프로그램의 서술 및 구성
1) 프로그램 실시 기관 소개
2) 프로그램의 목적 및 목표
3) 프로그램 일정표
4) 프로그램 진행시 유의사항
5) 프로그램 내용
< 설문지 >
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사용 - 어용론
--맺음말--
이 레포트 관련 자료를 준비하면서 아동기의 언어 발달에 대해서 내가 조사하게 된 이유는
언어는 우리 인간의 사회, 정신. 도덕성들을 구성 해 나가는데 가장 기초적인 것이며 특히나 아동기에 이 언어의 발달 단계
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사용하지 않고 27%가 거의 하지 않으나 가끔 사용한다로 크게 문제로 자리 잡고 있지는 않았다. 그리고 채팅용어에 대해 청소년들은 61%가 특권의식을 느끼고 있지 않았는데 이것은 네티즌만의 결속력 내지는 집단의 은어이지 청소년들 만이라
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