|
은유적 이야기를 활용한 아동상담
1. 은유의 의미
• 비유의 한 종류
• 하나의 사물을 설명하기 위해 다른 사물을 끌어들임
• 두 사물을 결합하는 양식
• 두 사물 간의 공유소(공통적 요소)가 존재
|
|
|
것
(2) 집단 동화쓰기 활동
아동들이 함께 동화의 제목을 정하고 차례로 돌아가면서 가기 차례에 2∼3줄 정도의 글을 쓰는 것 1. 은유의 의미
2. 은유의 치료적 가치
3. 은유적 이야기의 치료적 구성 요인
4. 치료적 은유 이야기의 실제
|
|
|
아동과의 상담에서는 해석의 기법도 놀이치료를 통해 활용되는 경우가 많다. 즉, 해석의 내용을 말로 전달하기보다는 놀이의 상황이나 상징을 통해 은유적으로 전달하면 효과적이다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김
|
|
|
기법
1) 치료적 은유이야기 만들기 기법
2) 상호이야기기법
3) 실생활을 이용한 이야기 만들기
4) 가상적 이야기를 이용한 이야기 만들기
5) 집단 동화쓰기 활동
III. 독서치료의 실제(동화 미운오리새끼의 사례)
* 참고문헌
|
|
|
아동의 은유를 활용하여 해석하고 아동의 감정을 반영해준다)
상담자는 직접적인 의사소통 또는 은유적인 의사소통 중에서 아동이 더 편하게 느끼는 것을 결정할 권리를 주어야 한다.
2) 상호이야기 만들기의 예 : 한 번 만들어 낸 이야기를
|
|
 |
아동상담소가 갑자기 바빠지는 시기입니다. 가족들과 함께 지내는 집에서는 그다지 눈에 띄지 않던 문제들이 개학과 더불어 유치원이나 학교생활과 같은 단체생활에 있어서 문제가 나타나는 아이들이 많기 때문입니다. 이러한 아이들을 흔
|
|
|
아동상담소가 갑자기 바빠지는 시기입니다. 가족들과 함께 지내는 집에서는 그다지 눈에 띄지 않던 문제들이 개학과 더불어 유치원이나 학교생활과 같은 단체생활에 있어서 문제가 나타나는 아이들이 많기 때문입니다. 이러한 아이들을 흔
|
|
|
아동센터의 목적에 적합한 기능을 하도록 하는 운영방안을 3가지로 나누어볼 수 있다. 지역아동센터의 시설이 운영환경적요인(시설의 운영과 아동 모집), 관리(행정, 재정, 교사, 자원봉사관리), 보육프로그램(상담, 교육활동, 문화, 인권, 생
|
|
|
아동을 위한 특수 위탁시설이 필요하다. 아동의 성폭력에 대한 인식이 부족하며 또한 아동 성폭력이 아는 사람에 의해 행해지는 경우가 많아 신고의 방해를 받기가 쉽다는 특수성을 감안할 때, 아동상담기관 등이 아동 성폭력을 사법당국에
|
|
|
특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
|
|
 |
상담심리 대학원에 지원하게 된 동기는 무엇인가요?
Q2. 상담심리를 공부하고자 하는 이유는 무엇인가요?
Q3. 상담심리 외에 다른 진로를 고민한 적이 있나요?
Q4. 왜 본교 상담심리 대학원을 선택했나요?
2. 학업 계획 관련 질문
Q5.
|
|
 |
상담에 관하여 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인가?
28. 현재 없는 프로그램을 학부모가 만들어 달라고 요청한다면?
29. 학생과 긍정적인 관계를 유지하는 방법 4가지
30. 아동들 사이에 다툼이 있을 때 대처방안은 무엇입니까?
31.
|
|
 |
아동 환자 간호의 특수성을 이해하고, 보호자와의 효과적인 소통 방법을 배우는 귀중한 기회였습니다. 아동 환자의 발달 단계에 맞는 간호 계획을 수립하고, 놀이 치료를 활용하여 치료에 대한 두려움을 경감시키는 방법을 익혔습니다.
3. 위
|
|
 |
이야기를 잘 들어주는 탓에 주변에 항상 좋은 친구들이 많이 따르곤 합니다. 하지만 그와는 반대로 내 일에 관해서는 쉽게 결정하지 못하는 단점이 있습니다. 그렇기 때문에 어떠한 결정을 내리는 상황에서도 조금 더 아동상담사 자기 소
|
|
 |
상담치료기관을 만들겠다는 일념으로 근무하고자 합니다. 1. 성장과정
저희 가족은 조부모님과 함께 한 집에 살았습니다
2. 학창시절
초등학교부터 고등학교까지는 소극적이며 내성적인 성격으로
3. 성격의 장단점
저는 성격이 꼼
|
|
메뉴펼치기
