목차
1. 은유의 의미
2. 은유의 치료적 가치
3. 은유적 이야기의 치료적 구성 요인
4. 치료적 은유 이야기의 실제
2. 은유의 치료적 가치
3. 은유적 이야기의 치료적 구성 요인
4. 치료적 은유 이야기의 실제
본문내용
소재를 찾아내지 못할 때는 가상적 이야기를 만들어 낸다.
5) 글쓰기를 통한 치료적 은유활동
- 내담자가 말하는 것보다는 쓰기를 통해서 그들의 불안을 좀더 잘 표현할 수 있다는 것을 발견 하였다.
- 쓰기가 그들의 일상적인 활동에서의 질서와 구상적 관념을 표현하기 위한 매개물을 제공함으로써 정신분열증 내담자에게 특히 도움을 준다.
- 쓰기의 가장 큰 이점은 감정을 분석하고, 표현하기 위한 매개물 제공에 있다.
(1) 자기은유활동
각 사람이 "나는.......이다. 왜냐하면......."이라는 문장을 완성해 그 문장을 무작위로 나누어주어 은유를 쓴 사람의 긍정적 가치를 지지하는 것
(2) 집단 동화쓰기 활동
아동들이 함께 동화의 제목을 정하고 차례로 돌아가면서 가기 차례에 2∼3줄 정도의 글을 쓰는 것
5) 글쓰기를 통한 치료적 은유활동
- 내담자가 말하는 것보다는 쓰기를 통해서 그들의 불안을 좀더 잘 표현할 수 있다는 것을 발견 하였다.
- 쓰기가 그들의 일상적인 활동에서의 질서와 구상적 관념을 표현하기 위한 매개물을 제공함으로써 정신분열증 내담자에게 특히 도움을 준다.
- 쓰기의 가장 큰 이점은 감정을 분석하고, 표현하기 위한 매개물 제공에 있다.
(1) 자기은유활동
각 사람이 "나는.......이다. 왜냐하면......."이라는 문장을 완성해 그 문장을 무작위로 나누어주어 은유를 쓴 사람의 긍정적 가치를 지지하는 것
(2) 집단 동화쓰기 활동
아동들이 함께 동화의 제목을 정하고 차례로 돌아가면서 가기 차례에 2∼3줄 정도의 글을 쓰는 것
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