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상담실로 안내해 전문 상담가와의 상담을 통해 감정적 지지를 받도록 했다. 상담 과정에서 그 친구는 자신의 감정을 표현하고, 트라우마 극복을 위한 방법들을 배웠다. 이와 동시에, 가해 학생들과도 별도의 상담과 생활지도를 통해 문제의
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생활지도와 상담은 학생들이 학교 생활을 원활하게 수행하고, 정서적, 사회적, 학문적으로 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 중요한 과정이다. 생활지도는 학생들이 올바른 행동과 가치를 형성하도록 지원하고, 상담은 학생들이 겪는 개인적
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지도 활동, 정보제공, 상담\" 등의 활동을 포함한다.
1)학생이해 활동
학생들의 특성들에 대한 정확한 이해가 생활지도의 바탕이 된다는 점에서, 학생이해는 교육 과정에서 가장 먼저 선행되어야 한다. 일반적으로 인간 이해의 방식에는 상식
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초석이 되리라 믿어 의심치 않는다. Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 교육상담의 기초 개념
1. 교육상담의 정의
2. 교육상담의 특성
3. 교사의 자질
4. 상담의 목표
5. 상담과정
Ⅲ. 상담의 실제
1. 비수용적 대화
2. 수용적 대화
Ⅳ. 끝 맺음말
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상담’, ‘비지시적 상담’
교육심리학. 김영봉. 2007. 283p
교육심리학. 신명희. 2016. 370p~
네이버 지식백과. 집단 상담 (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회) 상담의 개념
상담의 단계적 과정을 학교현장에 적용할 수 있는 방법과 상담
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