|
기법으로 질문하기를 통하여 가족들
이 구체적인 수준에서 가족체계를 이해할 수 있다면 교육을 통해서는 체계에
대한 일반적 형태 체계를 이해할 수 있다. 보웬은 인간의 지적 능력을 강조하며
지적인 활동을 위해서는 이해라는 행동이 필
|
|
|
기법의 적용에 있어서 체계적인 방식을 취함으로써 치료분야에 공헌했다. 또 다른 기여는 치료자의 머릿속에 굉장히 많은 구체적 행동기법을 심어 주었다는 점이다. 단점을 보면, 치료과정에서 감정과 정서의 역할을 경시하였고, 인간관계
|
|
|
기법
12.미술치료사의 자질
Ⅱ. 미술치료 사례
1. 집안 그리기
2. 꼴라쥬 기법
3. 테두리 법
4. 가족을 그린 그림(6세 남자아이)
5. 인물화(초등학교 6학년 남자아이)
6. '왕따' 당하는 아이
7. TIC 장애(주의력 결핍 과잉 행동장애)를
|
|
|
인간’의 의미5, 인간중심 상담의 주요 개념
1) 상호 존중과 수용
2) 공감적 이해6, 게슈탈트 집단상담의 목표와 주요 개념 1) 게슈탈트 상담의 목표 2) 게슈탈트 상담과 책임감의 관계 7, 게슈탈트 상담이론의 상담 기법 (1) 책임자각 (2) 실
|
|
|
통해 우리의 혜초를 “마르코 폴로”나 “이븐 바투타”와 같은 세계적인 여행가 반열에 올리는 세계사적 작업이 될 것이다.
중국부터 동로마 제국까지 전 세계를 답사한 혜초의 왕오천축국전을 통해 가장 한국적이면서 월드와이드(World Wide)
|
|
|
하기 때문에 클라이언트의 문제가 감소하고 결국은 긍정적인 변화가 발생한다. 이러한 현상은 오히려 환경을 중요시하는 학습이론적인 관점에서 해석될 수 있는 부분이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과
|
|
|
심리적 접촉
2) 내담자의 불일치와 불안
3) 상담자의 일치
4) 무조건적, 긍정적 존중
5) 공감적 이해
6) 내담자의 지각
2. 상담목표
3. 인간중심 아동상담기법
4. 아동에 대한 관점
5. 인간중심 아동상담의 원리
* 참고문헌
|
|
|
하기
2. 질서 : 남에게 피해 안 끼치기
3. 청결 : 자기 주변 깨끗이 하기
4. 정숙 : 정해진 통로로 다니고 낮은 목소리로 말하기
5. 안전 : 스스로 교통안전 규칙 지키기
6. 인내 : 남보다 먼저 참고 견디기
7. 정직 : 자신과의 약속 지키기
8. 절
|
|
|
기법
1) 유지
2) 추적
3) 강점발견
4) 구조적 지도
5) 위기유발
6) 경계설정
7) 균형 깨뜨리기
8) 과제부여
5. 구조적 가족치료의 구체적인 상담사례
1) 사례개요
2) 가족의 기초정보
3) 구조적 가족치료 모델의 적용과 치료적 개입
6. 나
|
|
|
3) 동물연구에 대한 과잉의존
4) 인간본성에 대한 부정적 견해
Ⅳ. 행동주의 모델 사례
《행동주의 모델의 적용사례》
《조별활동에 대한 진행 및 평가》
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
