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에 의해 수업활동이 이루어지는 기술적 단계이다.(도입, 전개, 형성평가, 발전) 음성언어지도상의 유의점 언어활동은 실제로 종합적으로 이루어지므로 이것만을 별도로 가르치기 보다는 중심적 지도라는 차원에서 이해하여 읽기, 쓰기,등도
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언어, 인지, 흥미발달 등을 고려하여 계통적이고 점진적으로 지도해야 한다. 마) 교과서의 음성언어교재는 연극이나 시나리오와 같이 실제 언어 훈련의 연출자료로 활용되어야 한다. 바) 말하기듣기 지도에는 자유로운 분위기가 조성되어야
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  • 등록일 2011.04.20
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언어와 철학, 국제고려학회 박갑수(1994) : 올바른 언어생활, 한샘출판사(1994), 남북 맞춤법의 차이와 그 통일 문제, 어문연구 81-82, 한국어 문연구회 : (1994)- 남북의 어휘와 국어교육, 교육월보 154, 교육부 (1995)- 남북 음성언어교육의 비교연구,
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언어학자, 국어교육학자의 상호 교류 및 학술토론회를 마련하여 국어 교육의 표준체제구안 통합의 계기를 하루 빨리 마련하도록 해야 하겠다. 참고 문헌 박갑수(1995), 남북 음성언어 교육의 비교연구, KBS 한국어연구 42, 남북한 방송언어의
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  • 등록일 2014.10.16
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언어능력이 당연시 된다. 그 나이에 맞게 생각하고 그 삶의 환경에 맞도록 언어 생활을 하는 능력과도 맞닿게 된다. ④문화 계승, 창달 목표: 공동체의 일원인 한 개인은 공동체의 일원다워야 하며 조화와 협 동을 이루는 존재가 될 때 개인의
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논문 29건

언어학, 4, 330- 350. 위영희 (2004). 유아문해교육에 대한 접근방법 탐색. 서원대학교 교육대학원 교육논총, 9, 95-116. 윤미혜 (1994). 유아교육 지도자료집에 나타난 문학활동에 관한 분석연구. 기전여자대학 논문집, 16, 23-45. 윤진주 (2008). 음성언어
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  • 발행일 2012.05.10
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언어학, 4, 330- 350. 위영희 (2004). 유아문해교육에 대한 접근방법 탐색. 서원대학교 교육대학원 교육논총, 9, 95-116. 윤미혜 (1994). 유아교육 지도자료집에 나타난 문학활동에 관한 분석연구. 기전여자대학 논문집, 16, 23-45. 윤진주 (2008). 음성언어
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언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995 이근매, 임희정. 언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003 이근매, 최은영. 언어지도와 병행한
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언어연구 p.5 박연자(2007), 전북대 석사학위 논문, 청소년들의 통신언어연구 p.7 황현경(2005), 홍익대 석사학위 논문, 통신언어사용 의지도 방안 연구 박연자(2007), 전북대 석사학위 논문, 청소년들의 통신언어연구 전라북도 소재 중학생을 대상
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  • 발행일 2023.08.06
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언어에 관하여. 서울: 박 이정. 이 연섭·강 문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울: 창지사. 이 옥형. 1997. 아동발달. 서울: 집문당. 임 영주. 2004. 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 도서출판 창조문화. 조 복희, 1999. 아동발달. 서울: 교육과학사.
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취업자료 54건

문화와 기타 다른 사회문화에 대해서 그들과 함께 어울려 다니면서 경험을 할 수 있게 도움을 줄 수 있는 여건이 준비된 열정파입니다. 외국인들에게 한국어를 가르치는 일은 단순히 언어의 습득만을 의미하는 것은 아닐 것입니다. 한국의
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지도한 경험을 통해 제가 제일 좋아하고 잘 할 수 있는 일인 한국어 강사에 지원하게 되었습니다. 입사 후 포부 제가 외국인들에게 한국어를 가르치면서 여러 가지 문제를 겪게 되었고, 이 학습자들을 위해 보다 좋은 학습방법을 통해 가르치
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고자 한다. 또한 속기사 관련담당자들의 전문성 및 현장지도력 제고를 위해 관련 시스템을 정비하고자 한다. - 속기사에 대한 자격연수제 강화 및 선진국 사례 벤치마킹 - 속기사 관련 시스템 정비 및 보수교육 강화 2) 새로운 속기사 문화창달
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지도사로서 가장 보람을 느낀 순간은 언제입니까? [9] 청소년과의 갈등 상황에서 어떻게 문제를 해결하십니까? [10] 청소년 프로그램을 기획할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는 무엇입니까? [11] 다문화 가정 청소년을 지도할 때 주의할
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지도원으로서 앞으로 어떤 전문성을 키우고 싶나요? 최신 장애인 복지 정책과 지원 기술을 꾸준히 학습하고, 심리 상담 및 응급처치 능력 등 실무 역량을 강화하고자 합니다. 또한, 다양한 장애 유형에 대한 이해를 넓혀 맞춤형 서비스를 제공
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