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어깨를 들썩이는 모습에 OO도 관심을 보이며 전화기를 꺼내 와 버튼을 누른 후 친구를 쳐다보고 친구가 전화를 귀에 대고 “엄마”라고 말하자 OO도 “엄마”하며 친구의 말을 모방하기도 했다. OO가 언어로 표현하는 모습에 교사가 “여보세
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어가 취업을 위한 심도 깊은 훈련을 받는다.
호주의 교육제도는 우리 나라와 비슷하나 6.3.3제가 아니고 6.4.2제이다. 즉, 의무교육인 초등학교 6년과 중학교 4년, 고등학교 2년으로 구성되어 있다. 한국의 4년제 대학에 해당하는 호주의 정규 대
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어지면서 미용(화장)사, 요리사, 경호원, 가사대행업, 의료보조원, 경창, 민강수사요원, 시설교육교사(유치원 등)에 대한 생각 직업을 선택하는 생각의 폭이 달라질 수 있다고 생각된다. 1. 여행 동기 및 계획
2. 여행 준비물
(1) 출입국
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후 정리한다.
-양치질을 한다.
간식,행주,식판,숟가락,젓가락
일과회상 및 귀가준비
17:00~17:20
▶일과회상 및 귀가준비
-유치원에서의 기분을 이야기 나눈다.
-교사와 인사를 나눈다
-가방을 챙기고 외투를 입고 귀가 준비를 한다.
*유아들의 옷
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1. 고학년 용
1) 문제 1
2) 문제 2
3) 문제 3
2. 중학년 용
1) 문제 1
2) 문제 2
3) 문제 3
4) 문제 4
5) 문제 5
6) 문제 6
Ⅵ. 주5일제수업프로그램
1. 우오쯔 시 미치시타 초등학교
2. 타까바야시 중학교의 열린 학교 만들기
참고문헌
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어서 올라가면 위험하다는 것을 알려주며 손잡이 잡고 올라가는 방법을 알려주가 양손잡이를 잡고 한계단씩 조심히 올라가는 모습이었다. OO는 간단한 단어로 짧은 문장을 구성하여 이야기 할 수 있으며 교사의 말을 잘 이해하고 맞는 이야기
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후감을 쓰는 것은 이론적으로 늘 훌륭한 방식일지 모르지만 막상 아이들의 경우엔 독후감이 쓰기 싫어 책을 읽지 않는 경우도 있다. 따라서 아이들에게 독서감상문 쓰는 것을 강요해서는 안 되며 학생들의 흥미에 맞는 다양한 형식으로 이루
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어 계속 씹고 있다. 다 먹고 나서 친구와 또 이야기를 한다. 어떤 반찬이 제일 맛있냐고 묻자 아무말도 안하고 밥과 반찬을 집어서 먹는다.
의사소통
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이야기 나누기 시간에 끝말잇기 활동을 한다. 교사가 ‘뭘로 시작해볼까?’ 라고 이야기
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어 계속 씹고 있다. 다 먹고 나서 친구와 또 이야기를 한다. 어떤 반찬이 제일 맛있냐고 묻자 아무말도 안하고 밥과 반찬을 집어서 먹는다.
의사소통
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이야기 나누기 시간에 끝말잇기 활동을 한다. 교사가 ‘뭘로 시작해볼까?’ 라고 이야기
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교사:6개 학급에 한 사람, 18학급이면 두 사람
교육비
1대 1 지도의 경우:월 몇 십만원에서 많게는 백 만원
통합교육의 예
목련 어린이집의 우석이(자폐아)
5세때부터 특수교육을 시작
6세때 6개월간의 장애반 후 통합반 생활 (‘도우미’
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