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유치원 교사의 전문성향상을 위한 효율적인 장학이 절실히 필요한 시점이 되었다. 우수한 교육기관이 되기 위해서는 결국 교사의 질이 높아야 하고 특히 교사의 수업의질 향상을 가장 최우선으로 두어야 함은 틀림없는 사실이다. 교사의 수
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종류
1) 유치원
2) 보육시설
4. 유아교육기관의 교육환경
A) 실내 환경
1) 활동실(교실)
2) 교사실
3) 화장실
4) 관찰실
B) 실외환경
1) 바닥
2) 실외놀이 영역의 구성
결론
참고문헌
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어진다. 유치원 직무연수에는 유치원장 직무연수, 유치원 교사 직무연수가 있으며 대상은 공사립유치원의 교사 및 유아교육관련자들이며 일반적인 연수교육 내용은 교원의 능력개발을 위한 심화 및 전문성 신장이다. 이런 교사연수를 통하
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유치원 교사들의 자발적인 연수참여와 활성화를 위해서 그리고 전문성을 향상하기 위해서 교사들이 유치원 연수에 대해 가지고 있는 인식의 수준이나 수행실태와 이와 관련된 문제점에 대한 의견을 듣고 발전하기 위해서 어떤 개선점이 필
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유치원 교사들에게 효과적인 장학이 실시될 수 있는 사이버 장학을 적극적으로 활용하는 것도 하나의 방법일 것이다.
5. 유치원 장학에 대한 나의 견해
우리나라 유아교육계에 장학이 소개된 지 10년이 지나면서 장학이라는 용어가 어느 정도
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유치원을 관장하고 장학지도를 하다 보면 항상 시간에 쫓기고, 주어진 행정 업무에 야근까지 해야 하는 실정이므로, 사실 개인적인 전문성 신장을 위한 연수나 연구는 엄두도 못 낸다. 더 중요한 것은 교사나 원감에서 전직한 장학사들은 순
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유치원 현장에서 실행될 때 그 가치가 있는 것이고 교육과정의 모습이 제대로 드러나기 때문이다. 이와 같이 교육과정은 개발되어지는 것도 중요하지만 교사에 의해 실행되는 것이 매우 중요함을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는
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어떻게 수업을 준비해야 할지를 사전 준비할 수 있을 것이다.
둘째, 배움누리에 있는 다양한 유치원 교사의 디지털 역량 강화 프로그램을 공부한다. 여기에는 다양한 플랫폼과 어플리케이션 등의 사용방법을 소개하고, 연수 자료에 소개된 과
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어느 시기보다 민감한 시기이며 교육과정 및 지도방법에 있어 교직의 특수성을 엿볼 수 있다. 유치원 교사는 유아의 발달을 촉진하고, 교육경험을 안내하며 유아기의 가치를 존중하고 유아기의 삶을 즐길 수 있도록 돕는 등 유아들의 삶의 기
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유치원 수업 참관
-외부연수 참여
-동료교사 수업 참관
-관련방송매체의 활용
Ⅲ. 결론
교사의 발달 단계 즉, 경력에 따라 분명한 차이점도 있었지만 모든 교사에게서 나타나는 공통점 또한 발견할 수 있었다. 공통적으로 가장 어려움을 보이
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