|
어린이집과 유치원의 보육 및 교육 체계를 분석한 연구는 미흡하다. 따라서 한국의 사회적, 문화적 특성을 반영한 영유아 보육 및 유아 교육의 통합적 체계를 모색하기 위한 연구가 수행될 필요성이 있다. 나처럼 대부분의 유아 교사들은 이
|
|
|
교사들의 동아리가 활성화되어야 한다. 또한 교사들은 자신이 실천한 수업의 과정과 결과에 대해서 함께 공유하며 논의하고 상호 협력하는 문화를 축적해야 하는 것이다.C중학교는 배움의 공동체 수업 모형을 도입하여 전교사 수업 공개 및
|
|
|
어 있다. 또 학령 전 자녀가 있을 경우 어린이집에 맡긴다면 교육비는 면제받지만 교육비의 대략 1/4에 해당하는 그 밖의 비용은 고스란히 본인이 부담해야 하며 유치원은 전액을 본인이 부담해야 한다. 따라서 한 달 일해 버는 돈의 거의 1/3-1/
|
|
|
교사 인건비, 시간 연장 교사 인건비, 기본보조금 등을 지원 받는 시설은 정부지원시설이 아님.
2. 인건비 지원
신축비 국고지원 국공립시설은 별도 승인 없이 지원한다.
2003년 3월 1일 이후 신규로 설치 신고 된 국*공립 및 비영리법인시설,
|
|
|
어져야 할 과제인 것이다. 99
참고문헌
강문희 외(2000), 야간 및 24시간보육 실태 및 요구도 조사연구, 한국영유아보육학 제22집
경규혜(1995), 보육교사의 근무실태와 직무만족에 관한 연구, 청주대 행정대학원 석사논문
권순영(1997), 24시간 보육
|
|
|
교사 2급수료 후 바로 개원 가능 (정원 40명 미만)
-2급 후 사회복지서설 3년 경력 휴 소정의 이수과정을 거쳐 보육교사 1급 취득 가능
-유치원 정교사로서 어린이집 경력 5년 이상인자 40인 이상 개원 가능
2005년도부터
-보육교사 2급수료 후 바로
|
|
|
후
2. 보육시설 확충 3개년 계획(1995년 - 1997년)
3. 법령의 변화
1) 법
2) 시행령
3) 시행규칙
Ⅳ. 영유아보육 수혜 현황
Ⅴ. 영유아보육교사의 현황 및 수요 추계
1. 1급 보육교사
2. 2급 보육교사
Ⅵ. 영유아보육사업 현황
Ⅶ. 최근의
|
|
|
교사를 위한 유아교육과정』, 동문사
6.『활동중심 통합교육과정』, 중앙대학교부속유치원
7. 권순철, 『국악 동화극 지도법』, 한국 국악원, 2004
8. 조윤미, 『함께 즐기는 우리 국악교육』, 창지사, 2004 1. 서론
2. 통합 교육과정의 개년
|
|
|
어서 8만3천원으로 4만9천원이나 감소한 것으로 나타났다.
#학교 특기적성 교육이 사교육비 절감 효과를 가져오려면
-현재 주 2회 하고 있는 특기적성 수업을 주 4회로 늘려야 하며 수준별 교육이 이뤄져야 한다. 이를 위해서는 교사와 교육비
|
|
|
어지므로, 교사가 학습자의 요구와 시대 변화에 맞는 다양한 멀티미디어 학습자료를 생산, 수정이 손쉬워 자료 활용의 편리성과 효과성을 크게 향상 될 수 있을 것이다.
마.웹기반 온라인 수업을 통하여 학습자 스스로 심화보충학습을 할 수
|
|
메뉴펼치기
