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준비 배제 개인강조과다
※ ≪ 참고문헌 ≫
“ 듀이 철학 ”, 양서원 / 김정환 / 1990년
“ 듀이 교육론의 이해 ”, 문음사 / 정건영 / 1995년
“ 아동중심교육과 존 듀이 ”, 최한수 / 문음사 / 2000년
“ 죤 듀이의 사회개혁론 ”, 이주한 / 문음사 / 2
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프로그램 확정의 기본방향
나. 강사선정 계획
다. 방과후 학교 운영팀 구성
라. 특기적성 교육활동 운영
마. 특기적성 교육활동 운영 보고회
바. 보육교실 운영
사. 방과후학교 프로그램 활동 홍보
아. 방과후 교육 시간표
Ⅴ. 방과후학교
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프로그램들: 초기경험이 이후의 발달을 결정하는데 특히 중요한 역할을
한다는 ‘민감기’ 가설에 근거를 둠
Ⅶ. 문제점과 과제
특히 정신지체를 치료하는 데 있어 약물치료의 방법을 사용할 경우 다음과 같은 문제점을 주의해야 한다.
<주
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프로그램형 대안학교>
Ⅱ. 간디학교 <숲속마을 작은 학교>
Ⅲ. 풀무농업기술고등학교
Ⅳ. 영산성지 고등학교
-국외-
Ⅰ.독일의 발도로프 학교
Ⅱ. 스위스 바젤 슈타이너 학교
Ⅲ. 태국의 어린이 마을 학교, '무 반 덱' <자연교육과 자립의
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중심지도(교육)프로그램 사례
1. 활동명
2. 목표
3. 시간
4. 준비물
5. 활동절차
Ⅳ. 심성지도(교육)프로그램 사례
1. 도입
2. 전개
3. 정리
Ⅴ. 공동체의식지도(교육)프로그램 사례
1. 관광구례 길잡이 작성? 활용
1) 관광구례 길잡이 구
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활동중심교육(교수)프로그램
1. 활동중심 교육프로그램 구성 및 계획
2. 활동중심 교육프로그램을 적용한 교육과정 운영
3. 활동중심 교육프로그램을 운영하는 교사의 역할
Ⅱ. 영재교육(교수)프로그램
1. 프로그램의 특성
2. 재능 영역
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교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방
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중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문
◇ 한만길(1996), 변화하는 시대의 열린 통일교육, 교육월보(174), 교육부 Ⅰ. 활동중심학습(수업)프로그램 사례
1. 식사는 이렇게
2. 사랑하는 학교
3. 여럿이
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교수
3. 병행교수
4. 대안교수
5. 팀교수
Ⅲ. 협력교수의 준비
1. 협력교수의 적절성 결정
2. 협력교수의 준비도 측정
3. 협력교수 시작을 위한 협의
4. 협력교수 시간표 작성
5. 협력교수 오리엔테이션 자료 작성
Ⅳ. 협력교수 프로그램
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중심으로 한 초등학교 전이지원프로그램이 장애유아의 학교생활준비기술에 미치는 영향. 유아특수교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2, 온라인 가족생활교육 프로그램
1) 프로그램의 개요
2) 프로그램의 목적
3) 프
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