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활동 참여모형 중 영화감상, 음악 감상 등에 해당하는 참여유형은 ?
6. 경험학습 중 체험활동을 사유하고 관찰하며 자료를 구하여 철저하게 분석하고, 자료가 활용 가능할 때까지 판단이나 의사결정을 보류하는 유형은?
7. 20명의 청소년이 지
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놀이 학습
2. 가치 갈등 학습
3. 모의 학습
4. 콜버그의 토론 수업
국어과
1. 직접 교수 학습
2. 창의성 계발 학습
3. 가치 탐구 학습
4. 문제 해결 학습
5. 반응 중심 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 전문가 협력 학습
8. 말하기․듣기 학습
9.
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가진 게임이 요구된다. 즉 공기 뺀 공, 두꺼운 손잡이의 작고 가벼운 방망이, 치기 쉽도록 정지된 물체 등을 이용하여 대근 운동과 단순한 반복 운동을 할 수 있다. 1. 정신지체(Mental Retardation)
2. 정서장애
3. 학습장애
4. 지체장애
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활동에 적극적으로 참여한다.
중
듣기 말하기 조별 활동에 소극적으로 참여한다.
하
마. 자료 활용 계획
투입 단계
교구 자료명
자료 내용
활용
시간
자료 형태
문제 확인하기
프레젠테이션
멀티미디어 자료를 통해 학습동기 유발
2′
프레
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리듬에 따라 일과의 구성 중 날숨에 해당되지 않는 것은?
(1) 식사시간.
(2) 나들이 시간.
(3) 바깥놀이.
(4) 자유놀이.
(5) 정리정돈.
문제 42.
인종이나 민족이 다를 수 있고, 국적이 다를 수 있으며, 종교가 다르고, 사회 경제적 지위도 다르다. 또
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형성이 어려울 때는 시범보이기와 역할놀이 등이 사용된다. 주의집중력 결여 시에는 주의집중을 위한 신호를 사용하거나 좌석 배치를 달리 한다. 조직력 결여 시에는 시간 분배, 교재 정리 등의 기법을 사용한다. 반응 정확도 결여 시에는 정
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형성부전증
1) 원인
2) 특징
Ⅳ. 지체장애의 특징
Ⅴ. 지체장애의 원인
1. 유전적 요인
2. 외부적 요인
3. 출생시
4. 출생 후
Ⅵ. 지체장애의 치료
1. 의료적인 치료
1) 물리치료
2) 작업치료
3) 수술적 치료
4) 언어치료
2. 교육적인 재
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놀이
(3) 정리정돈
(4) 집단활동
(5) 실외자유놀이
(6) 급, 간식
(7) 낮잠, 휴식
(8) 전이시간
(9) 씻기 및 용변보기
(10) 귀가
2) 유아의 일과운영
(1) 등원
(2) 자유선택활동
(3) 정리정돈
(4) 집단활동
(5) 실외자유선택활동
(6) 급, 간식
(7) 휴
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활동을 계획하고 수행하고 평가할 수 있는 능동적인 학습자라고 간주된다. 영유아는 다른 사람과의 상호작용, 사물과 사건에 대한 직접적인 경험, 그리고 이러한 경험들에 대해 논리적 사고를 적용하면서 지식을 형성한다. 교사는 흥미영역
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2. 사회적 지능과 사회적 능력
3. 사회적 능력 발달을 위한 활동
Ⅴ. 유아기 사회, 정서적 발달 특징과 교육 과제
Ⅵ. 각 세부영역의 주제에 속하는 활동계획
1. 기본생활습관
2. 가정생활
3. 사회생활과 환경
Ⅶ. 결 론
[참고자료]
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