|
학습 경험을 제공한다. 느낌과 생각을 자유롭게 표현하는 기초 능력을 기른다. 일기 쓰기를 통한 쓰기 표현력 향상 지도에 노력한다.
2. 재량 활동
생활에 유용한 사회 과학적 기본 개념과 원리를 스스로 발견하여 생활에 적용하게 한다. 실제
|
|
|
학습과 경험에 의해 보다 진보 개발될 수 있는 실용주의적인 지능으로 구분하였다. 기능적이고 유동적인 지능은 연령 증가에 따라 손살퇴화 가능성이 있는데 반하여 실용주의적이고 실체적인 지능은 오랜 기간의 연륜과 경험으로 인한 지식
|
|
|
학습의 형태
3. 토픽 학습의 효과 및 유의점
1) 교육적 효과 및 문제점
2) 평가
4. 생각해 볼 점
1) 평가의 어려움
2) 평가의 목적
3) 평가 항목
5. 유의점
Ⅷ. 열린교육과 총체적언어학습
1. 말하기
1) 새소식 시간
2) 인형 놀이(Puppetry)
3)
|
|
|
놀이형식의 신체활동을 통하여 좀더 완전하고 이상적인 인간으로 변화시키는 것이다. 유아체육은 유아를 대상으로 하고 유아가 주체가 되는 체육활동이다. 유아교육을 담당하고 있는 유아교육기관에서 계획적인 건강관리와 체계적인 신체
|
|
|
효과적인 집단상담은 전문가의 수준과 기술을 요구한다.
집단상담은 어떤 사람에게는 적절하지 않거나 효과가 없을 수 있다.
집단상담의 경험을 통해 지금까지 개인생활의 리듬을 상실하고 가치관의 변화로 현실 부적응을 일으키는 사람
|
|
|
놀이와 사회적 경험을 통해 문제 해결 능력과 논리적 사고를 발전시켜 왔으며, 이는 나의 학습 스타일에도 큰 영향을 미쳤다. 또한, 에릭슨의 심리사회적 이론에서는 아동기가 정체성 형성의 중요한 단계라고 강조한다. 나의 경우, 아동기 동
|
|
|
놀이
잠복기
근면성 대
열등감
구체적
조작기
착한 아이
오리엔테이션
(제3단계)
청년기
12년
~20년
사춘기 시작
최고수준인지 획득
부모로부터 독립
이성관계 형성
성기기
정체감 대
역할혼미
형식적
조작기
법과 질서
(제4단계)
성년기
20년
~4
|
|
|
놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. Gesell의 성숙이론
1) Arnold Gesell
2) 성숙의 개념
3) 발달의 원리
4) 발달의 규준
5) 평가
2. Montessori의 민감기 이
|
|
|
형성의 목적
2. 지성 감천의 천리를 위한 목적
3. 온고지신
4. 해학, 기지의 적용을 위해
5. 상상, 공상의 신장
6. 모방 본능 충족
Ⅴ. 전래동화(전승동화)의 감상
Ⅵ. 전래동화(전승동화)와 표현놀이
1. 생활 주제
2. 주제명
1) 주제 전개
|
|
|
놀이활동
여름가정학습을 마치고 오랜만에 등원한 OO가 교사를 보자 반갑게 인사한다. 교사가 어떻게 보냈는지 물어보자 “선생님, 저 바닷가에 갔어요. 바다에서 오빠랑 수영복입고 수영했어요. 그런데 비도 많이 와서 조금밖에 못 놀았어요
|
|
메뉴펼치기
