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학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 : 역학적 진단
3) 제 3 단계 : 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
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학습의 지도 원리를 제시하면 다음과 같다.
1/ 개인차에 근거를 둔 교수학습의 개별화 .
2/ 구체적 또는 대리경험의 제공
3/ 통합된 경험의 제공이 요구
4/ 의도적이고 체계적인 학습 프로그램 제공
5/ 능동적인 학습활동을 위한 자발성의 강조
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학습)의 수업방법
1. 표현 활동
1) 준비단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
2. 미적 체험 및 감상 활동
1) 준비 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 교육평가
Ⅸ. 향후 미술과(미술교육, 미술학습)의 과제
1. 교
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검색 사이트 1 탐구학습의 개념
2 탐구 학습법
3집단 탐구 학습 모형
4탐구수업 계획
5 탐구학습의 평가
6역할놀이와 시뮬레이션 게임
7사회과와 탐구수업의 전략
8 사회과 탐구학습에 알맞은 주제 선정 고려 사항
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학습 평가가 되어야 한다.
(라) 수학적 태도 및 가치 인식 등의 정의적 성향을 평가할 수 있는 도구의 개발과 이를 적용할 수 있는 능력을 갖추는 것이 필요하다.
(마) 학습 심리 요소를 고려하여 이에 맞추어 적절히 고안된 평가 기법의 적용이
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활동 후 홈스테이 등 체험
도시
볼런투어리즘
특정 분야(문화·축제·컨벤션·스포츠대회 등) 도우미 활동(안내, 통역, 홍보, 청소 등) 및 관람
도심 동반여행·관광(여행 취약 계층 인솔)
유명 놀이공원·대공원 등 도우미 활동(안내, 청소, 장애
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에밀리아 접근법의 사례
8.레지오의 교사의 역할
9.레지오 에밀리아 적용이 유아의 발달영역에 미치는 효과
1)언어발달영역
2)정서/사회발달영역
3)인지말달영역
4)표현발달영역
5)신체발달영역
10.평가 및 소감
*참고문헌
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형성 배경
2.1. 다문화가정 개념
2.2. 다문화가정 형성 배경
3. 다문화가정 현황 분석
3.1. 우리나라 다문화가정 현황 분석
4. 다문화가정의 문제점
5. 다문화가정 자녀의 교육 문제점
6. 다문화 가정의 해결방안
6.1. 다문화 가정 자
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활동이다. 마지막으로 견학은 학습의 장(場)을 자연이나 현장으로 옮겨서 학습의 목표를 효과적으로 달성하기 위한 탐구적 학습으로 현장실습은 학생들에게 직접 학습할 기회를 제공하며, 과학학습에 있어 흥미와 동기를 유발하는 데에도 효
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형성 학습을 위해서는 개선된 실험장치의 개발이 필요하다. 기존 교재에 수록된 실험방법이나 반투막의 설명보다는 직접 반투막을 이해하고 분자 운동론적 관점에서 실험결과를 이해할 수 있는 실험장치의 개발이 필요하다. ※ 과학적
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