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활동 자료 개발 및 적용, 서울시교육청지정 시범유치원 운영보고서, 1998.
·실험·시범유치원 운영보고서, 서울시교육청, 1997. 1. 현장교육 연구 종류 및 특성
2. 현장교육 연구과정 절차 및 방법
3. 연구 계획서 및 보고서 작성법
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형성할 수 있다.
(3) 가정생활 교육 프로그램
자녀의 학습을 도와주는 학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그림, 청소년자녀를 위한 단체생활학습 및 각종 취미활동 프로그램, 부부관계의 질을 향상시킬 수 있는 레크레이션이나 커뮤니케이션
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형성
초, 중, 고등학교
연중지속
방과 후 교실
초등학생들의 방과후, 야간보호 및 교육프로그램
지역내 초등학교
학생
연중지속
아동,청소년
교육문화사업
특별사업
학습지도프로그램
아동, 청소년 대상 학습지도 및 특기정성 교육
아동, 청
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활동도우미
2
경제교육지도사
Teset
이상미
사회복시자
5
프로그램 진행
28
사회복지사2급
최일엽
한글교육
/초빙강사
3
의사소통교육
/남·북간의 소통차이점줄이기
4
한국어교사
자격증
레크레이션1급
최지영
사회복지사
4
프로그램 진행
28
사
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놀이나 운동을 할 때에도 어린이답게 활달하게 행동하기도 하지만, 수업시간인 기타 아주 진지하게 처신해야 할 장면에서는 침착하고 조용히 행동한다. 그들의 행동은 매주 자유자재였고, 상황에 맞게 행동하였다.
지능은 낮지만 창의성은
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효과는 긍정적으로 변하였는가?
-건강증진 프로그램을 통하여 가족들의 신체적 건강에 도움이 되었는가?
-여과 활동 프로그램을 통하여 가족들 간의 공동체 의식을 갖게 되었는가? 1. 사업계획서
1) 사업명
2) 사업기간
3) 사업개요
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education):
3, 초등학생의 특성 1) 신체적 특성 2) 지적 특성 3) 사회적 특성 4, 흡연의 관련 요인 5. 흡연예방교육의 필요성 6, 교육 대상자의 인구사회학적 특성
7, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 아동 흡연예방 보건 교육 프로그램 계획
1단계 : 사회적 사
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학습지도 방법 등 실질적 차원의 요구를 들어야 한다.
획일적으로 공급자 입장에서 제공된 교육은 학습자의 참여를 저하시키고 교육의 효과도 떨어진다. 따라서 교육 수혜자의 입장에서 그들의 요구와 문제를 도울 수 있는 방향으로 교육지
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학습의 영향을 거의 받지 않음 -기억력, 추리력, 추론 능력
-신체적 요인에 따라 청소년기에 이르기까지 발달이 이루어지다가 이후 퇴보 -빠, 차 ,토, 모, 공, 수가 포함
2.결정성지능
-학습에 의한 획득과 경험에 의한 누적에 의해 형성되는 후
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음악·미술치료, 대인관계기술훈련 등을 받는다. 사회복귀를 위한 직업훈련도 이뤄진다. 하지만 정신장애인을 쓰려는 곳은 아주 드물다. 최 원장이 온데를 다니며 설득한 결과 회원 가운데 7명이 회사, 직업훈련기관, 보호작업장 등에서 일하
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