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능력의 측면들이라고 말할 수 있는 것이다. (Cropley, 1999) 1. 창의성의 개념
2. 창의성의 주요 이론
3. 창의성의 구성요인
4. 창의력 검사 & 창의적인 사람의 특징
5. 창의적사고 개발 기법 & 교사의 역할
6. 창의성과 지능의 관계
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설명하고 있는데, 이는 창의성이라는 구인이 지능에 종속된다고 보는 입장이라 할 수 있다.
2) 지능은 창의성에 속한다.
스텐버그와 루바트(1995)는 창의성의 발현에 기여하는 여섯 가지 주요한 구성 요인으로 지능, 지식, 사고 양식, 성격, 동기
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요인설
7) 가드너의 다중지능(MI)이론
8) 스턴버그 3원 지능 이론(삼위일체 이론)
9) 지능 검사
2. 창의성 이론
1) 창의성 이론의 배경
2) 창의적 과정에 대한 계산적 모형들
3) 길포드, 토랜스의 확산적 사고 분해
4) 왈
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창의성은 단순한 지적능력과는 차이가 있는 고등사고능력으로 간주될 수 있으며, 여기에 포함되는 지적능력 또한 보다 높은 수준이어야 함을 시사하고 있다.
본론에서 살펴보았듯이, 지능의 구성요인과 구조를 설명하는 이론들과 지능은 과
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창의성은 단순한 지적능력과는 차이가 있는 고등사고능력으로 간주될 수 있으며, 여기에 포함되는 지적능력 또한 보다 높은 수준이어야 함을 시사하고 있다.
본론에서 살펴보았듯이, 지능의 구성요인과 구조를 설명하는 이론들과 지능은 과
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창의적인 문제 해결력의 정의
2. 창의적인 문제 해결력의 중요성
3. 창의적인 문제 해결을 위해 고려해야 할 점
Ⅱ. 창의적인 문제 해결력 모델
1. Wallas의 4단계 모델
2. Rossman의 창의적 사고 단계 모델
3. Dewey의 창의 학습
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설
6) 실용적 요인
3. 효과적인 학습 자료 제작 및 활용 절차
1) 교육과정 분석
2) 학생 분석
3) 학습 자료 선정
4) 학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가와 피드백
4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2
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요인
제 1절 미래산업의 인재
제 2절 미래산업의 현장
제 3절 미래산업의 기술
제 4절 미래산업의 품질
제 5절 미래산업의 고객
제 6절 미래산업의 전략
제 7절 미래산업의 기업성과
제 5장 중소기업문화의 전개방안
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창의성 교육 프로그램 계발과 효과에 관한 연구. 이화여자 대학 교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서 론
Ⅱ.이론적 배경
1. 창의 능력
(1) 문제에 대한 민감성
(2) 상상력
(3) 사고의 유창성
(4) 사고의 융통성
(5) 사고의 독창성
(6)
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창의성
◎ 지도상의 유의점
·현대음악에 대한 거부감이 발생하지 않도록 위계적, 체계적 학습 중요
·현대음악에 대한 이해와 긍정적 수용 중시
·악곡의 주요개념과 음악적 아이디어에 대한 이해중시
·현대음악에 대한 개개인의 창의적 해
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9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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창의적인 사고(創意的思考)를 가진, 예를 들어서 스케이트에서 선수가 수행한 기술에 대하여 기술적 요소와 난이도를 평가하여, 심판에게 알려 주는 경기 관계자인 기술 전문가(技術專門家)로, 참으로 사모하여 마음이 이끌리는 귀사(歸思)와
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창의성 발휘: 새로운 아이디어를 도출하고 혁신적인 솔루션을 제시하여 회사의 경쟁력을 강화하고 성장 동력을 창출합니다. 이를 위해 산업 동향을 탐색하고 창의적인 사고를 발전시키는 교육과 자기 계발에 주력합니다.
이러한 목표와 비전
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창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가
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요인, 글로벌 경영환경, 국제경영전략, 해외시장 진입 전략, 국제경영조직, 국제마케팅 및 연구개발, 국제인적자원관리 등 다양한 주제에 대해 학습하고, 실제 경영사례를 통해 이를 현실에 적용해보며 국제경영 학문에 대한 기반을 닦을 수
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