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지도가 필요하다고 본다.
이런 시대적 상황을 두고 볼 때, 청소년비행의 실태와 예방대책과 진로지도방안을 연구하는 방향이 실험적인 정신을 가지고 끊임없는 검증작업을 통하여 보다 효과적 방안을 모색해야 한다.
또한 외국의 이론만을
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활동계획 수립 및 실천 등을 포함하고 위원활동은 전교적인 문제를 관장하기 위한 운영, 총무, 학예, 체육, 미화, 봉사 등의 활동을 포함한다. 중학교 학생회활동은 다음과 같이 운영되어야 한다. * 학급활동과의 유기적 관련하에 이루어지도
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놀이
ꊳ 말판 놀이
ꊴ 단추 튕기기
ꊵ 칼집내어 그림카드 끼우기
ꊶ 회전판
ꊷ 마스코트(English Monster) 만들기
ꊸ 빙고판
2. 챈트지도
ꊱ Finger Castanets
ꊲ 기타
3. 역할놀이
ꊱ 모자(머리띠) 이용하기
Ơ
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활동한 권씨는 제대후 스포츠 마사지트레이너로 진로를 바꿨다. 태권도와 쇼트트랙.피겨스케이팅 등 운동선수들을 관리하다 모교인 세종대 무용과.리듬체조팀과 일한 것이 계기가 돼 무용계로 활동무대를 옮겼다.
마사지트레이너 경력은
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형성되어 멀리가지 않고도 청소년들이 자유롭게 쉴 수 있고 마음껏 여가활동을 즐길 수 있도록 해 주어야 한다. ꊱ 청소년 지도 환경의 의미
1) 지도환경이란
2) 환경에 대한 이론
3) 지도환경의 분류
4) 물리적 환경의 영향
ꊲ
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‘ 1998 용인 에버랜드 공룡 전시회 ’ 녹화 자료
- 녹음 테이프 : 아기 공룡 둘리
각종 효과음
- O . H . P : 공룡공원 O . H . P 필름자료 (극놀이를 경험해 볼 수 있다.!!!)
이와 같이 다양한 시청각기자재 활용을 경험가지기를 할 수 있다.
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효과적이다.
2> 욕하는 모습을 찍어 보여주기
- 자신의 모습을 비디오에 담아 직접 보게 하는 일종의 충격 요법으로 자기 자신을 돌아보게 하고 습관적으로 잘못된 아이의 태도를 자각시키는 데 매우 좋다.
3> 혼날 때는 온 가족이 한 목소
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평가의 특징
준거참조 평가의 장,단점
규준참조 평가
규준참조 평가의 특징
규준참조 평가의 장,단점
진단 평가
형성 평가
총합 평가
능력참조 평가
성장참조 평가
교육과정과 교육평가의 관계 생각해 보기
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2학년
지도교사-
장 소-A 106
차 시-1/5
학습목표
① 님의 침묵을 이해 할 수 있다.
② 일제강점기 시 문학의 특징을 알 수 있다.
학습매체
교 사-교과서, 출석부, P.P.T, 형성평가지
학 생-교과서, 필기도구, 학습활동지
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지도완료 이후에도 추가지원 및 산학연 공동기술개발사업과의 연계 등 지속적인 대학과 중소기업간 산학 협력관계 형성을 도모할 수 있다.
<그림 2> 기술지도대학 지원사업 기대효과
Ⅴ. 맺음말
중소기업 기술지도대학 지원사업이 중소
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