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활동 프로그램의 구성 및 효과-유아의 지각운동능력과 신체적 자아개념을 중심으로, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2001
George P. McCallum / 놀이와 게임을 통한 영어학습, 한국문화사, 1996 Ⅰ. 주의집중게임(주의집중놀이활동, 레크레이션)
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놀이공간은 실내공간에서 이루어지는 놀이를 연장시켜 줄 뿐만 아니라 실내공간에서 할 수 없는 여러 가지 활동을 할 수 있고 자연환경과의 상호작용을 경험하는 장소이며 또래간의 다양한 상호작용을 통해 보다 많은 사회성을 기를 수 있는
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놀이
4. 동작놀이
5. 스포츠 놀이
6. 생활교육
7. 전통놀이
Ⅴ. 유아체육의 기본원리
1. 자발적인 활동의 원리
2. 흥미의 원리
3. 실험의 원리
4. 개별화의 원리
5. 사회화의 원리
6. 통합의 원리
Ⅵ. 유아체육의 안전지도방법
Ⅶ. 유아
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놀이와 발달, 창지사, 2000
박찬옥, 유아놀이지도, 학문사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이의 개념과 정의
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 의의
3. 놀이의 교육적 의의
Ⅲ. 놀이의 중요성 및 효과
Ⅳ. 놀이지도의 실제
Ⅴ. 놀이활동 교육계획안 -
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학습 자료제작
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅲ. 자동화로봇학습 자료제작
1. 자료 제작의 필요성
2. 제작의 목적
3. 활용
1) 지도의 실제면
2) 교사면
3) 학생면
4. 효과
Ⅳ. 활동중심놀이학습 자료제작
1. 필요성
2. 운용
3. 효과
Ⅴ. 효
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음악교육. 세광출판사, 1992
2. 이홍수. 음악교육의 현대적 접근. 세광출판사, 1990
3. 초등학교 교사용 지도서(음악) Ⅰ. 가창 학습의 이해
Ⅱ. 학년별 지도 내용
1. 리듬 지도
(1) 학년별 지도 내용
(2) 지도 방법
2. 가락 지도
(1) 학년별
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학습 효과를 높였다.
※ 소집단 활동으로 모둠원들과 필순을 반복함으로써 모둠원들이 자연스럽게 필순을 익힐 수 있었다.
6. 높이, 더 높이
1) 제작 목적
♤ 숫자를 쌓는 과정을 통해 자연스럽게 수의 순서, 수의 크기, ‘0’의 개념을 형성시
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학습습관을 밝혀 학습 능력을 향상시키고 적절한 예방책을 제시할 필요성을 느낀다.
참고문헌
강동섭, 집단활동을 통한 협동과제 해결이 학습장애아의 자아개념 및 협동성에 미치는 효과, 특수교육 현장연구 논문, 2000
권경숙, 다양한 놀이
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놀이 학습이 초등예비교사의 개념 변화에 미치는 효과, 한국초등과학교육학회 Ⅰ. 초등학교 수학과 수연산 지도자료(학습자료)
1. 목적
2. 자료의 특징
1) 주 자료
2) 보조 자료
3. 자료의 효과
4. 일반화 방안
1) 보급성
2) 대량 생산성
3
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학습을 효과적으로 이용될 수 있도록 하여야 한다.
또한 아동들은 기본적으로 소집단 활동을 스스로 할 수 있는 능력을 가지고 있으므로, 교사 중심으로 지도되기보다는 학생들이 스스로 활동을 할 수 잇도록 여러 방법으로 도와주는 것이
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