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/ THREE / FOUR / FIVE
02 리듬(Rhythm)
ONE / TWO / THREE
03 멜로디(Melody)
ONE / TWO / THREE / FOUR
04 화성(Harmony)
ONE / TWO / THREE
05 역동성(Dynamimcs)
ONE / TWO / THREE / FOUR
06 형식(Form)
ONE / TWO / THREE
07 SEVENTH
ONE / TWO / THREE / FOUR / F
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쉼표
1). 음표 : 음의 길이의 정도를 나타내는 표로 음의 길이와 함께 보표에서 쓰여진 위치에 따라 높이도 표시한다.
2). 쉼표 : 음악에서 음이 멈추는 동안의 길이를 나타내는 표이다.
5. 점음표와 점쉼표
민음표(민쉼표)의 머리 오른쪽에 점이
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따라서 이 두개의 음은 서로 \'딴이름 한소리\' 관계이다. 1. 보표와 음자리표
2. 음이름
3. 음정
4. 음표와 쉼표
5. 점음표와 점쉼표
6. 겹음표와 겹점쉼표
7. 큰보표, 마디, 세로줄
8. 박자
9. 변화표
10. 임시표
11. 반음계, 딴이름한소리
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따라서 이 두개의 음은 서로 \'딴이름 한소리\' 관계이다. 1. 보표와 음자리표
2. 음이름
3. 음정
4. 음표와 쉼표
5. 점음표와 점쉼표
6. 겹음표와 겹점쉼표
7. 큰보표, 마디, 세로줄
8. 박자
9. 변화표
10. 임시표
11. 반음계, 딴이름한소리
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음악적으로 매우 기본적이며 중요한 음악적 요소임을 알 수 있다.
리듬은 인체의 맥박을 비롯하여 우리 자신과 주변 생활 속에 있는 자연 현상의 기본 요소가 된다. 또 음악적으로는 음악의 3요소라 불리는 리듬, 가락, 화음 중에서 가장 중요
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음 등에서 그러한 것들이 나타난다. <Pulcinella Suite>는 음악적 전통과 스트라빈스키만의 독특한 표현기법의 결합을 뚜렷이 보여줄 뿐만 아니라 이전 시대 작곡가들의 작품들을 재발견하여 새로운 장르의 음악, 즉 신고전주의 음악의 가능
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음악, 미술, 문학)로 나뉘어 조사하여 발표한다.
다. 학습요소
1) 바그너(Wilhelm Richard Wagner)
반음계적인 화성법과, 조바꿈 가능성의 확대, 관현악 편성의 확대, 색채감의 강조, 악곡규모의 방대화 등이 더하여 음악의 새로운 경향으로의 전환을
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음악교육은 심미적인 체험을 통해 인간 삶의 궁극적 가치를 통찰하고 이해하며, 그것에 접근하게 함으로써 개인의 삶의 질을 높여야 한다고 한다. 그러기 위해서 음악교육활동은 음악의 구성요소를 이해하고, 리듬을 몸으로 느끼며, 가락의
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음에서 집중되며 이는 흔히 옥타브에서 확장되어 형성되는 프랑스적 종지와는 다른 것이다. 리듬은 전형적인 초기 이탈리아 트레첸토 음악의 양식이다. 두 개의 성부는 박의 정교한 분할로 나타나며, 이 박은 즉흥적 전통으로부터 끌어낸 것
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구성 요소 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․4
Ⅴ. 심화과정 학습지
1. 오페라의 종류 ․․․․․․․․․․․․
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