|
5. 음색
음의 색깔
물체의 독특한 재료, 구조, 크기 따라 구별되는 소리의 차이
02 RYTHM
음의 장단(길고 짧음) + 셈여림(강약)
속도: 음악이 연주되는 빠르기
IMG
곡의 속도가 느린지 빠른지를 안다.
속도가 바뀌는 부분을 안다.
곡이
|
|
|
음표나 쉼표 등의 다양한 음악 기호를 제공하여 학습자들은 이러한 음악기호들을 오선위로 옮겨 놓는 등의 단순한 활동을 통해 손쉽게 음악을 만들어 볼 수 있다. 또한 만들어진 음악을 다양한 악기 소리로 연주해 줌으로써 소리에 대한 다양
|
|
|
소리 낸 것을 악기로 사용하였던 것이 최초의 악기라는 견해가 있듯 리듬은 음악적으로 매우 기본적이며 중요한 음악적 요소임을 알 수 있다.
리듬은 인체의 맥박을 비롯하여 우리 자신과 주변 생활 속에 있는 자연 현상의 기본 요소가 된다.
|
|
|
소리의 합성과 가공에 관한 소프트웨어
4) 국산 소프트웨어
Ⅴ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 학습적 활용 방법
1. 멀티미디어 CAI
2. 교수도구로서의 MIDI 프로그램
Ⅵ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 학습적 활용 목표
Ⅶ. MIDI(
|
|
|
음표와 쉼표
규칙적인 박의 개념, 멈춤(쉼표)동작 손뼉치기 등을 이용하여 크고 작게, 높고 낮게, 길고 짧게, 빠르고 느리게 등을 배운다.
2) 계이름 익히기
교사의 목소리, 노래, 신체의 계이름을 통해서 익힌다.
3) 노래 지도
가사중심의 창작
|
|
 |
음악적인 작업에만 전념 했을 뿐, 그 외 광고 등의 활동들은 아직 시작도 하지 않은 상태이므로 그 가능성을 함부로 의심하는 것은 성급한 판단이라고 생각한다.
지금까지 얘기한 판소리와 랩 사이의 연계를 위해서는, 앞에서 말한 극히 소수
|
|
|
음표로 표시된 두 개의 세미브레비스에서 2분음표로 기록된 브레비스의 불완전한 분할을 필요로 한다. 이탈리아적 양식에서, 이는 더 나아가 다양한 방법으로 더 세밀하게 분할될 수 있는데, 8분음표, 심지어 16분음표로 분할되어 표시되기도
|
|
|
음악적 흥미의 중심을 이룬다.
레시터티브 : 노래보다는 대사에 중점을 두고, 주인공의 상황 설명이나 이야기를 전개해 나가는 부분이다.
2. 중창 : 때때로 필요한 곳에서 쓰인다.
3. 합창 : 군중이나 많은 사람들이 모인 부분에서 힘찬 소리로
|
|
|
소리가 가장 아름다운 악기라는 것을 새삼 실감할 수 있었다.
오페라 카르멘,,, 처음 본 오페라에서 세계적인 출연진과 세계적인 무대를 관람했다는 것은 아마 평생 잊지 못할 경험일 것이다.
ps, 좋은 경험을 하게 해주신 교수님께 감사드립니
|
|
 |
음표를 짜 맞추어 엉성한 자작곡 몇 개를 만들기도 했습니다. 한편 저는 성격이 급한 단점이 있는데, 최대한 침착하게 마음 먹고, 느긋하게 행동하려 노력하며, 이 단점을 보완해 나가려 노력중입니다.
3.내 인생의 좌우명
저의 좌우명은 ‘하
|
|
메뉴펼치기
