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전래동요
1) 전래동요의 정의
2) 전래동요의 분류
3) 전래동요의 음악적 구조
4) 전래동요의 내용
5) 전래동요의 사회적 의의
2. 전래동요가 영유아기에 미치는 영향
1) 언어발달
2) 신체발달
3) 음악감각 발달
참고문
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동요는 영유아기 기억력과 이해력을 돕는다.
2) 전래동요는 영유아기 언어발달을 돕는다.
3) 전래동요는 영유아기 간접 체험의 폭을 넓혀 준다.
4) 전래동요는 영유아기 사회성과 신체적 발달을 도와준다.
5) 전래동요는 영유아기 음악적 발
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발음을 살려 그대로 부르도록 정리)
3) 기능
대부분 노래로만 불리기보다 놀이 노래로 불린다.
Ⅲ. 전래동요교육(전래동요지도)의 의의
우리 민족이 수천 년의 삶을 이어오는 과정에서 놀이문화를 창조하고 전통을 지켜왔고, 놀이의 형태를 빌
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전래동요는 기존 창작동요에서 찾아볼 수 없는 전통적인 가락과 장단을 체득할 수 있고 가사내용을 통하여 조상들의 생활 정서를 이해할 수 있으며 대부분 놀이를 하면서 부르는 곡이다. 따라서 활발한 신체 활동을 필요로 하는 1학년 시기의
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신체 동작하기
11) 신체 동작으로 리듬 합주하기
12) 리듬악기 합주하기
2. 노래 지도
1) 허밍으로 부르기
2) 강박과 약박 표현하기
3) 으뜸음 소리내기
4) 소리내지 않고 노래 부르기
5) 허밍으로 노래 부르기
6) 노랫말 붙여 노래 부르기
3.
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발하였고, 오르프 역시 군터학교에서 율동, 춤, 리듬훈련이 결합된 독특한 형태의 학습지도를 계획하게 되었다.
이런 교육방법들은 그 배경이나 의도를 고려하지 않고 단편적인 지도방법만 도입하여 학습지도에 반영한다면 문화적 배경이나
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발달에 따른 놀이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권.
유상석(2001), 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호.
유진(1995), 유아동작교육의 개념과 동작수행의 내재
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전래동요의 재발굴 및 통합적 활용. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접근법의 효과. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
이상금(1996). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발
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발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절차
5. 자료처리 및 분석
Ⅴ. 연구결과 및 해석
A. 기본운동능력에 미치는 효과
B. 지각운
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발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김숙자, 박현진, 김혜숭(2010). 유아 경제교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아
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유아기 장난감 중요한 이유는?
전인적 발달에 필수적인 요소입니다. 인지발달(사고력, 문제해결능력, 창의성), 신체발달, 사회성 및 감정발달, 창의성과 상상력 자극, 언어발달 지원, 안전한 탐색과 경험 제공합니다.
◈ 개월 수, 발달 단계에
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영향을 완화하고 긍정적인 측면을 극대화하기 위해서는 정부, 기업, 학계, 시민 사회와의 협력이 필수적입니다. 미래를 준비하기 위해 이러한 도전에 대한 대비책과 윤리적 고려 사항을 고민하며, 기술과 사회가 함께 발전할 수 있는 방안을
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