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지도한다. 또한 노래를 부를 때 셈여림의 적용과 비적용의 차이를 알게끔 한다.
참고자료
-『아동음악교육의 효과적인 방법에 대한 연구』, 계명대학교 대학원, 박정애, 2012 1) 음악적 구성요소
2) 동요 3곡의 지도방법 제시
참고자료
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음악적 요소 및 개념에 대한 설명을 쓰고 5세 유아를 위한 음악적 요소를 경험할 수 있는 2가지 음악활동 계획안을 작성하여 보았다. 21세기의 정보화 시대에 잘 적응하기 위해서는 창의적으로 사고할 수 있는 능력이 무엇보다도 필요하다. 즉
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음악적요소가 곡의 분위기에 미치는 영향을 비교해 보는 수업을 하여도 좋다. 학생 스스로 감상곡의 음악적 요소를 자유롭게 변형해보면서 감상해보는 활동은 감상수업을 창의적 활동과 연계시켜 수업할 수 있는 장점이 있다.
고등학교 음악
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원 , 2006
다시래기는 무극이라는 측면에서 총체예술로 볼 수 있다. 총체예술은 여러 장르의 예술들이 하나 되어 새로운 예술로 만들어지는 것이다. 다시래기에는 음악적요소, 연극적요소, 무용적요소가 있다. 진도 다시래기는 그저 단조로운
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음악적 요소(가사와 가락)와 무용적 요소(춤)가 곁들여진다.
-극작가,연출가,안무가,배우,가수,무용가 등의 공동 작업이 요구된다.
3)진행극: 무대 위의 배우가 끊임없이 관객을 의식하며 공연한다.
-배우가 상대적역보다는 관객을 향해 노래
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