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프로그램의 개발과 그 효과 검증」, 『교육문제연구』제21집, 고려대학교 교육문제연구소
통계청(2004),「2004 청소년 통계」
최영신(2004),「비행청소년 대상 사회교육 프로그램의 성격과 개발 방향」,『교육사회학연구』
박혜경,최외선(2006),「
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문화의 주인 대중
Ⅲ. 대중음악의 역사
1) 록의 역사
2) 재즈의 역사
3) 그 이전의 대중 음악
4) 엘비스 프레슬리
Ⅳ. 대중음악에 관점과 실제
1. 문화 예술적 능력(완성도) - 어떻게 표현하는가
2. 가수의 가창력
3. 음악적 완성도
1) 작사
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프로그램, 스포츠행사 프로 그램
(3) 예능활동 프로그램
청소년들로 하여금 예술활동에 대한 기본적인 소양과 안목을 갖추도록 할 뿐만 아니라 정 서발달과 창조능력을 증직시키는 데 목적이 있다.
종합예술 프로그램, 음악활동 프로그램,
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프로그램 등이 대상이 될 수 있다. 또한 음악치료는 음악교육과도 밀접한 관련을 가지면서 음악교육이 지향하는 목적을 보다 적극적으로 달성할 수도 있다. 이제까지의 연재를 통해 필자는 예술과 과학적 배경의 음악치료를, 음악치료의 방
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음악, 연극 축제
1. 독일의 바이로이트 축제와 바그너
2. 그 외 음악축제
3. 연극축제
< 참고 문헌 > Ⅰ. 독일의 축제를 조사하게 된 동기
ll. 독일의 주요 축제
ⅰ.종교적 축제
1. 사육제 (Karneval)
2. 부활절 Ostern (Ostersonntag)
3. 성
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문화예술이벤트
5. 국제회의
6. 전시형 이벤트
Ⅳ. 이벤트의 특징
1. 장관성
2. 소속감과 연대의식
3. 의예성
4. 유희성
5. 사실성
Ⅴ. 이벤트 관광과 프로그램
Ⅵ. 관광이벤트의 문제점과 발전방향
1. 관광이벤트의
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3) 유아의 정신 내적 발달 양상
4. 몬테소리 유아교육의 목적
1) 정상화의 개념
2) 정상화에 도달하기 위한 과정
5. 몬테소리 유아교육의 내용
1) 일상생활 연습
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육
6. 참고문헌
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교육 및 보호를 받지 못해 폭력집단에 가담하거나 폭력의 유혹에 빠지 는 위험을 예방하기 위한 프로그램으로 4개 분야의 교사 20～30명이 자원봉사로 활동을 지원하며(체육, 예술, 사회복지, 과학), 경찰, 체육원, 지역단체와 협력하여 진행하
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이미지의 대중화
8. 에로티시즘의 표현
9. 레터링과 그라피토 기법
10. 앗상블라쥬와 전위예술로서의 표현
11. 팝아트의 이중성
12.. 팝아트의 대중문화
13. 영국의 팝아트
14. 프랑스와 그 밖의 유럽 팝아트
15. 미국의 팝아트
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문화체험 축제를 여는 것이다. 문화체험도 이루어지고 전통 자기나 공예품, 그리고 삼청동과 북촌 일대에 많은 공방들의 예술품이 팔리기도 하는 여러 가지 효과가 있을 것이라고 예상된다. 더 나아가 이 축제를 한국 고유의 큰 축제로 자리
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