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슬러 올라가서 옛 음악으로 그리고 끝에서 20세기로 진행된다. 따라서 차이코프스키, 베토벤, 바흐, 드뷔시, 그리고 스트라빈 스키는 단지 출생 연대에 따라 대면하도록 했다.
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음악:즐거움을 줄 뿐만 아니라 인간의 영혼에 좋고, 여가를 올바르게 선용하게 해준다는 점 때문에 가르침
- 문학, 예술, 과학:인생의 좋은 것을 배우도록 해서 여가를 선용하게 해주는 문학, 예술, 과학을 가르쳐야 한다고 봄
- 학습 방법:강요
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음악의 즐거움, 건대출판
* 이철구(2003), 고전음악 들여다보기, 경상대학교 출판부
* 주대창(2003), 음악사에서 고전음악과 고전주의, 민족음악학회
* Blanchard, Roger(1986), 고전파 음악, 중앙일보사
* Hoffer, Charles R(1984), 음악교육론, 이화여자대학교
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음악의 베네치아 악파의 대표로 여겨지고 있다.
참고문헌
1. 김정호(2000), 서양음악사 - 고대음악에서 르네상스까지
2. 공석준(2000), 음악의 발견, 서울 : 세광음악출판사
3. 노정희 외 3인, 음악의 즐거움, 건대출판노정희
4. 신동헌(2001), 재미있
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음악의 즐거움을 체험하고 음악적으로 성장시킨다.
Ⅶ. 음악과수업(음악과교육)의 개선 방안
음악 수업의 일반적이고 효율적인 수업 절차나 방법을 개발하고 음악의 생활화 강조
현장에서 제대로 가르치기 힘든 분야의 자료의 개발 및 활용
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