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해보고 오시고요. 그럼 이것으로 수업을 마치겠습니다. 수고하셨습니다”
1분 1. 단원명
2. 단원 설정의 취지
3. 학습 목표
4. 제재곡 분석
5. 주요학습내용
6. 지도상의 유의점
7. 평가 내용
8. 학습지도안
9. 본시학습지도
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학습 계획
Ⅳ. 과제 학습
Ⅴ. 본 차시 학습
1. 작품의 형성과정을 알 수 있다.
2. 작품 속에 내재된 인간애의 정신을 찾아 설명할 수 있다.
3. 전통적 표현기법을 활용하여 현대적으로 표현할 수 있다.
4. 현대적 표현을 통해 양성평등과 진
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음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6, 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7, 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입
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아이를 잃은 부정(父情)을 너무 감상적이지 않게 효과적으로 잘 드러낸 이미지즘 작품이라 하겠다. 6. 노래의 아름다움
유리창
1.교재관
2. 학생관
3. 단원학습지도안
4. 본시학습지도안
5. 형성평가지
6. 판서계획 및 파워포인트자료
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내 앞날을 축복해주시고 격려하셨다.
교생실습 4주를 정리하자면... 00부중 선생님들은 모두 친절하고 자상하셨으며, 교생선생님들 특히 수학교과 교생들과의 관계는 너무나도 돈독하였으며, 아이들은 사랑스러웠다. 때론 악마처럼 얄밉게
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