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합리론, 서광사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 합리론(합리주의)의 원칙
Ⅲ. 다양한 철학자의 합리론(합리주의)
1. 스피노자의 합리론
2. 라이프니츠의 합리론
3. 막스베버의 합리론
Ⅳ. 합리론(합리주의)의 대안
Ⅴ. 합리론(합리주의)의 비판
1. 로
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교육적 인간상(인간관)
(7)포스트모더니즘의 교육과정
1) 열린 지식관
2) 열린 교과서관
(8)포스트모더니즘의 교육방법
1) 열린 교육방법
2) 대화적 협력 학습
(9) 포스트모더니즘의 의의
(10) 포스트모더니즘의 한계
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대안학교운동에 영향
*허친스
*우정어린 목소리가 없다
*미국의 고등교육
*자유를 위한 교육
*위대한 대화
*항존주의 교육사상의 창시자
*이성과 합리성의 계발 주장
*'위대한 저서 읽기 프로그램'
*고전교육의 가치를 진작시키고 교양교육의
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합리론 비엔나(논리실증주의) (Peters)
특징
반형이상학(경험될수 없는 것을 제외(神, 死後) 경험주의
논리분석주의 언어분석주의(언어를 명확히)
교육의 특징:
사고의 명확성 추리의 일관성 결정성
지식의 명확성 도덕적 합리성(합리주의 교육
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1. 의의
2. 특징
III. 사회동원과 계획
1. 의의
2. 특징
IV. 정책분석과 계획
1. 의의
2. 특징
V. 사회학습과 계획
1. 의의
2. 특징
VI. 계획이론의 전통
1. 합리주의의 전통
2. 조직발전적 전통
3. 경험주의의 전통
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