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한 교육관이 확립되지 않으면 그 실현이 어렵다.
③ 과대학교와 과밀학급에 대한 개선 및 학교교육에서의 경쟁적 풍토 지양 등과 같은 행정적 조건 정비가 선행되지 않으면 그 실현이 어렵다.
④ 개인의 성장만을 중시하고 교육과 사회와의
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경험 등은 각각 존중되어야 하기 때문에 인간은 개별적이고 개인차를 가진 인간으로 취급되어야 한다는 인간의 권리에 기초를 두고 있다.
사회복지사의 역할 : 인간에 대한 편견, 선입관으로부터 벗어난다.
(2) 의도적인 감정표현
클라이언트
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경험을 중시한 휘태커는 의도적인 기법과 개입보다 지금-여기에서 내담자와 깊이 있는 만남을 중요시하였다. 즉, 다양한 기법을 통해 돕기보다 각 가족이 처한 상황을 파악하고 가족구성원들의 감정을 표현하게끔 돕고, 불확실성에 함께 도
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경험을 중요시하며, 현재의 자기존중감정, 자기가치, 신념, 생존유형, 일치적인 의사소통 등을 성장과정에서의 생활경험과 연결시켜 이해하려고 노력하였다. 원가족 삼인군 치료는 부모와 자신과의 관계를 중심으로 전체 가족구조, 전체적인
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경험과 체계적 이론을 관련 지우도록 돕기 위해 의도적으로 고안된 환경에서 물질 세계를 조작하는 활동이다.
참고문헌
▷ 박현정(2006), 학습자의 학습스타일에 따른 학습전략 및 과제수행능력에 관한 연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논
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경험의 질적 성장을 추구하는 것이기 때문이다.
제언
듀이(Dewey)의 교육개념은 ‘지식’자체보다 ‘지식의 획득과정’을 중시하는 사상이다. 지식을 획득하기 위해서는 ‘경험’이 필요한데 경험은 사고가 개입됨으로써 이루어지기 때문에
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경험과 교육. (박철홍 역). 서울 : 문음사.
신옥순(2005). 유아교육학개론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사.
임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림.
최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이.
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경험의 과정이거나 체계적인 사용이다. 이 과정은 개인의 특성이나 특별한 기관에 제한을 두지 않는다. 오히려 치료 레크리에이션은 개입으로부터 그의 욕구나 목표들이 이득을 보기 위해 생각되는 어떠한 개인에게도 적용된다.
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경험하고 놀이하는 그 자체에서 즐거움을 느꼈다.
둘째, 탐구과정기술의 구성요소별 활용 양상을 분석한 결과 유아들은 각 과정 기술의 구성요소별로 변화를 보였다.
1) 관찰하기: 연구 전반에 걸쳐 관찰하기를 하였다.
연구초기에는 자석의
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경험하여 근대화와 발전이라는 측면에서 큰 의의를 가지게 되었다. 그러나 발전의 목표가 전체국민의 생활수준을 향상시키고, 생활의 질을 높이는 형평적인 성장과 발전에 있다면, 지금까지의 정책은 많은 사회, 경제적 문제점을 포함하고
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경험을 주는 곳입니다. 아동들은 유치원에서 여러 가지 의도적 프로그램을 경험하지만 그중에서도 유치원 교육의 중요한 의의는 잠재적 교육과정으로서의 집단 인간관계를 경험하는 것이라고 생각합니다. 대부분의 인성 특성은 후천적인 경
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의도적으로 다양한 상황에 노출되는 경험을 쌓았습니다. 대학 시절 즉흥 여행을 계획하거나 새로운 동아리에 가입하는 등 계획되지 않은 상황을 경험하며 유연성을 키웠습니다. 이제는 예상치 못한 변화에도 빠르게 적응하고 대응할 수 있는
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경험을 통한 팀워크·소통 능력 보유”
전공 특성상 팀 과제가 적었기에, 다양한 교내·대외 활동에서 의도적으로 팀장 역할을 맡으며 소통과 리더십 역량을 강화해 왔습니다. 교내 학습활동 동아리, 축제 부스 기획, 연극사와의 협찬 협상 등
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경험을 말씀해 주세요.
과거에는 새로운 환경에서 긴장하고 소극적인 태도를 보였으나, 이를 극복하기 위해 의도적으로 발표와 토론 기회에 많이 참여했습니다. 학교 세미나와 동아리 회의에서 발표를 반복하며 자신감을 키웠고, 피드백을
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경험을 바탕으로 배터리 셀 및 소재 개발 분야에서 안전성 향상에 기여할 수 있다고 믿습니다. 1. 본인의 성장과정을 간략히 기술하되, 가장 힘들었던 시기와, 사유, 그 시기를 극복하기 위해 어떠한 노력을 기울였는지 기술해 주십시오.
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