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언어를 온전히 이해하지 못 하는 경우가 있기 때문이다. 따라서 다른 나라의 언어를 배우고자 할 때에는 그 언어를 포함한 문화를 습득해야만 오해 없이 언어를 주고받을 수 있을 것이다. 문화 간 커뮤니케이션, 최윤희, 2013. 2. 25
4) 언어(한국
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외우고 익히는 것이 아닌 실제 사용하는 상황을 예를 들어 연습하고 사용할 수 있도록 하여 배우는 공간에서만이 아닌 외부에서도 일어나는 활동들을 교육적인 목적에서 교실에서의 활동이나 과제로 만들어 실제적인 과제 중심으로 구성하
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활용론적인 이유에서 기인한 것이다.
예문(2)의 형식도 문맥에 따라서는 아주 자연스럽게 쓰인다.
심재기(1982)
설명
송철의(1977)의 의미 설명이 적당하지 않음을 보여준다.
‘-답-’은 선행요소의 본성적 내포의미가 재귀적으로 긍정되어
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활용론 : 활용의 개념과 범주에 대하여, 인문콘텐츠학회
조유전(1998), 한국의 문화재 관리 현황과 과제, 한국대학박물관협회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화재의 의미
Ⅲ. 문화재의 종류
1. 형태적 분류
1) 유형 문화재
2) 무형 문화재
3) 기념물
4)
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활용론
http://www.happycampus.com/page/2003/10/29/D2402881.html
srain017(2003).원격교육의 역사적 접근
http://www.happycampus.com/pages/2003/05/14/D1212019.html
rldnjs42(2004). 원격교육의 현황과 문제점 및 발전방향
http://www.hppycampus.com/pages/2004/02/25/D2760947.html
(원격교육의 발
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