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모형의 사회교육 목적은 사회과학자의 탐구방식에 능숙한 시민을 양성하는데 있다고 보고 있다.
마지막으로 “반성적 탐구모형”에서는 궁극적 목적을 ‘시민성함양’에 두고, 여기서 시민성을 ‘합리적이고도 숙고된 의사결정을 내리는
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의사결정과정을 포함한 역동적 상황을 다루지 못했다.
6. 참여관리모형
Fallon은 인간봉사조직에서의 참여적 지도력을 강조하면서 다음과 같이 주장했다.
"참여적 관리란 요원들이 자신들의 일에 영향을 주는 결정에 대해 발언하고 투표하는
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모형의 특성
(1) 규범적 모형의 강점
첫째, 리더가 특정 상황에서 효과적으로 의사결정하기 위해 고려해야 할 상황을 체
계적으로 제시했다. 의사결정 나무를 통해 합리적인 의사결정을 할 때 고려해야 할
필수적 상황을 신중하게 검토할 수
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합리적 근거를 토대로 이성적으로 토론하는 훈련을 거쳐야 한다.
5. 자료 수집 및 분석하기
이 방안은 네 가지 모형 모두에 직접 관련이 있다. 사회현상이나 문제의 원인을 파악하거나 중요한 의사결정의 근거가 될 수 있는 정보를 수집하거나
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모형개선방안. 한국보건사회연구원.
조재명.(2005). 지역사회복지협의회와 지역사회복지협의체간 네트워크 구축 방안에 관한 연구. 경남대학교 대학원.
차형신.(2004). 지역사회복지협의체 운영방안에 대한 연구-경기도 여주군을 중심으 로. 동
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모형
1. 외부주도모형(outside-initiative model)
2. 동원모형(mobilization model)
3. 내부접근모형(inside access model)
Ⅳ. 사회문제의 일부만이 정책의제화 되는 이유
1. Simon의 의사결정론
2. Easton의 체제이론
3. 엘리트 이론(elite theory)
4. 정책의제
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모형 평가
(1) 장점
- 워커(1974)는 교육과정의 설계를 특수한 상황에 맞추어야 할 필요성을 강조한다. 그러므로, 교육과정 개발자는 교육 목적, 학습 경험의 선정, 학습 경험의 조직, 교육 평가에 걸친 교육과정에 대한 통상적 생각에서 벗어나
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모형(mobilization model), 내부접
근모형(inside initiative model)이 그것이다(Cobb & Elder, 1976 : 126-138).
가. 외부주도모형 정부기관 외부의 집단이 불만이나 고통을 표출하고 구체화시켜 이슈
를 확대하여 공중의제(public agenda)를 만들고 의사결정자로 하여
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결정권 자로 하여금 프로그램의 현재 또는 미래의 방향에 대한 현명한 의사결정을 내리 도 록 할 수 있다. 시범 사업의 지속적인 평가를 통해 효과성과 효율성을 입증하여 빈곤아동을 대상으로 합법적 제도적 장치를 마련하는데 궁극적 목적
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합리적 의제설정 통한 집행을 이룩할 수 있는 방안을 마련해야 한다. 정책의 첫 단계인 의제설정의 단계에서부터 흐름이 막힌다면 그 물은 고여서 썩을 수밖에 없는 것이다. 흐르는 강물처럼 유연한 정책을 이룩하기 위해서도 이에 대한 연구
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