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의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 의사소통 과정(송신자 측면, 수신자 측면, 의사소통상황 측면)
I. 송신자 측면
II.
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의사소통상황 및 문화를 중심으로」, 『우리어문연구』제39집, 우리어문학회, 2011.
김의수, 「여성결혼이민자들의 작문과 학습교재에 나타난 어휘 수준 비교 연구」, 『언어와 문화』제5권 3호, 한국언어문화교육학회, 2009.
이재원, 「여성 결
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의사소통 기능 중에서 별로 중요한 기능이 아닌 듯이 보여지면서도 굉장히 중 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 필요성
3. 의사소통의 원리
4. 의사소통의 기능
5. 의사소통의 과정
6. 의사소통 유형
1) 언어적 의사
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지도
2. I-B단계 : 핵심단어 #1인 ‘가방’과 훈련단어 짝지어 학습하기
III. 의사소통 중심법
IV. 변별자질접근법
1. 준비단계
2. 제시단계
1) 1단계(단어의 검토)
2) 2단계(변별검사와 훈련)
3) 3단계(발음훈련)
* 참고문헌
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의사소통상황이나 단어의 의도적인 회피, 대치 또는 바꾸어 말하기(circumlocutions) 발리 말하거나 비정상적인 억양으로 말하는 것과 같은 비정상적인 말하기 방법 등이 있다.
연기는 소리가 나지 않는 간격(silent intervals), 어떤 얼굴표정 혹은 신
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