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간호사에게 있다는 의미를 전달한다.
Pt:내 400점 아니가? 수능400점말이다.
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8.의사소통 기록표
일 시 : 2011년 7월 26일 (화) 15시~15시30분
장 소 : 병실
환 자 명 : 최 OO님 49세 여
간호학생과
대상자의 언어적(비언어적) 행동
교류분석
반응의 근거
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이번실습을 계기로 많은 것을 배운거 같아서 뿌듯하며 정말 재미있고 보람되며 가슴 따뜻해지는 경험을 한 것같습니다. 치료적 의사소통 및 대인관계 기술 증진을 위한 의사소통 과정기록
★대화과정에 대한 평가 및 분석★
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대상자의 느낌을 상기시켜주었다.
자신을 담당하던 학생 간호사가 갑자기 사라져 당황하지 않도록 하기위해 마치는 시간과 더불어 수요일에 있을 행사까지 미리 일러줌으로써 대상자의 참여를 권유했다.
《의사소통 과정 기록표》
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의사소통의 장애요인을 분석하여 기록하시오.
(1) 대상자 측면
-병원에 입원해 있는 동안 누군가와 대화를 오랫동안, 깊이 나눈 적이 없었다고 말하였으며, 이 때문에
초반에 대화를 시작할 때 대상자의 마음을 쉽게 열지 않아 어려움을 겪음
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의사소통분석 기록지
※ 대상자와 1:1로 20분 이상 의사소통한 내용을 분석하여 기록합니다. (3사례 이상)
일시
2015.12.01 2시-
장소
대상자
OOO
연령
54
성별
여
진단명
미분화형조현병
□ 상황기술: 쇼파에 앉아계시는 대상자 분 옆자리에 자연스
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