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언어의 문장 유형
2.1 문장 구조의 차이
2.2 어순의 차이
2.3 문법적 특징
2.4 의미 전달 방식의 차이
3. 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 공통점
3.1 기본 문장 유형
3.2 의사소통의 목적
3.3 문장 구성 요소
4. 결론
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외우고 익히는 것이 아닌 실제 사용하는 상황을 예를 들어 연습하고 사용할 수 있도록 하여 배우는 공간에서만이 아닌 외부에서도 일어나는 활동들을 교육적인 목적에서 교실에서의 활동이나 과제로 만들어 실제적인 과제 중심으로 구성하
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의사소통의 최소단위와 문장
- 문법의 중심 단위의 정의에 대하여 -
0. 들어가는 말
1. 문장정의를 위한 정의공간의 문제점
1. 1. 빠롤 단위로서의 문장 대 랑그 단위로서의 문장: 의심스러운 양자택일로부터의 결별
1. 2. 개별언어 내
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의사소통 몸짓 관련 연구 동향, 자폐성장애연구, 13권 3호, 145~165p, 2013
정금수성철재 저, 자폐범주성 장애아동과 정상아동의 문장 읽기에서의 운율특성 비교, 한국언어청각임상학회, 한국언어청각임상학회, 625~642p, 2007 1. 서론
2. 본론
1)
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의사소통 몸짓 관련 연구 동향, 자폐성장애연구, 2013
정금수 외 자폐범주성 장애아동과 정상아동의 문장 읽기에서의 운율특성 비교, 한국언어청각임상학회, 2007
정대영, 특수교육학, 창지사, 2017
신후남 외, 언어장애 아동을 위한 감정표현 지
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