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성과 방향성」, 국어교육학회, 국어교육학 연구 Vol.29, 2007
박정하,「논술교육의 쟁점과 방향 : 통합 교과형 논술과 논술 교육의 방향」, 국어교육학회, 국어교육 학연구 Vol.29, 2007
최인영,「논술교육의 쟁점과 방향 : 정규교과에서 통합논술 가
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대한미디어
김광득, 김문겸, 강지현. (2016). 여가학의 이해 (2판). 서울: 백산출판사.
유호순. (2019). 생애주기와 여가생활. 서울: 학지사.
김재훈, 이승훈, 정현우. (2020). 고령자의 여가활동 참여와 삶의 질 관계 연구: 여가정체성과 여가만족의 매
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(신문활용교육, NIE)의 교육적 성과
1. 자기 주도적 학습능력
2. 정보처리 능력
3. 창조적 사고력, 종합적 판단력 향상
4. 주체성 함양
5. 사회성 배양
Ⅸ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 전략
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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성과 과제, 자료 RM 제2001-4-210호, 서울 : 한국대학교육협의회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 필요성
Ⅲ. 대학교육의 교육개혁
Ⅳ. 대학교육의 교육재정
Ⅴ. 대학교육의 내용
Ⅵ. 대학교육의 BK21(Brain Korea21)
Ⅶ. 대학교육의 문제점
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대한 정당성을 요구하기
7. 적극적으로 청취하기
Ⅴ. 수학(수학과)교육과정의 학습관
1. 학생 스스로 새로운 지식을 구축하고 이해하도록 해야 한다
2. 수학학습은 학습자 개별적 특성을 충분히 고려해야 한다
3. 반성적 사고는 효과적인
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