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행위 당사자 연구, 대구교육대학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행위당사자연구의 의의
1. 수업 관리 측면
2. 내용 분석 측면
3. 수업전략의 측면
Ⅲ. 행위당사자연구의 필요성
Ⅳ. 행위당사자연구의 이론적 토대
1. Schon의 반성적 실천가
2. St
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연구 제1권 제1호,
하버드 경영대학원, 현대경제연구원 역, 「하버드식 협상의 기술」, 청림출판 ; 2010.05.10.
사이트
연합뉴스, 「유정복 ‘강수’에 박원순 ‘응수’ 쓰레기전쟁 새국면」, 2014.12.04.
<http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2014/12/04/0200000
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의의 범위..............................................................1
II. 이론적 논의..............................................................2
1. 의의 ...................................................................2
2. 필요성 (목적).............................................
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연구원 (http://www.kei.re.kr/)
*목 차
Ⅰ. 서설
Ⅱ. 간접적 규제수단
1. 서설 - 직접적 규제수단의 보완 필요성
2. 간접적 규제수단의 유형
3. 간접적 규제수단의 장점
4. 간접적 규제수단의 단점 및 문제점
5. 간접적 규제수단의 보충성
Ⅲ. 비권력적
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영향
④지속가능한 개발
2. 환경권의 기본적 법리
1)환경권의 법적 근거
2)환경권의 의의
3)권리의 개념
4)환경권을 주장하게 된 배경
5)환경권의 법리
3. 환경권확립에 따른 효과
Ⅲ. 결론 - 환경경영시스템을 위한 제안
참고자료
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