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의 교원양성기관에 대한 잘못된 정책들을 제대로 수립하고 각 교육에 대한 전문성과 중요성을 바탕으로 한 교원정책을 세워나가는 것이 순서라고 생각한다.
참고문헌
김종철, 역사적 측면에서 본 한국 교원양성 교육체제의 방향, 한국 교사
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의 본래의 목적인 ‘승진임용’과 ‘인사관리’의 기능을 다 할 수 있도록 수정, 보완하
는 차원에서 시일을 두고 마련.
②개선안 마련시 유의할 사항
- 적합성과 공정성을 동시에 고려하여 승진 단계에서 적용될 수 있도록 함.
- 교장 교감으
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의 미래에 대한 비전을 세우는 일은 소홀히 할 수밖에 없었다. 그러나 앞으로의 학교장은 학교 운영 개선과 학교 발전을 위해 구성원들이 제안하는 다양한 아이디어와 제안을 모으고, 학교 구성원들 간에 활발한 논의 과정을 통해 다듬어서
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의 핵심역량을 배양할 수 있도록 실무지식과 기술, 인턴쉽 등을 중시하는 방향에서 교장 양성을 위한 실천적 표준교육과정이 제시되어야 할 것이다.
참고문헌
김기태 외, 미래 지향적 교사론, 교육과학사, 2006
노종희·박정애, 교원승진제도
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의 소중함을 체험하게 되었다.
또한 이번 기회에 우리 인간은 자연의 일부분으로서 자연이 훼손되면 우리들의 삶도 유지될 수 없음을 인식하게 되었다.
Ⅶ. 향후 교육활동의 과제
1. 4+1 양성 임용제
교사들의 잡무 경감에 대한 요구와 학생 개
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