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이해하는데 많은 도움이 되었다.
그리고 지리산 등산에서는 자기 자신의 극기심은 물론 교사와 힘든 친구들을 도와 전원이 정상에 올랐을 때 강한 소속감을 충족시킬 수 있었다.
2. 학교생활의 적극적인 참가
1) 목적
공동체 생활 속에서 이해
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의 경우 정학이나 퇴학 등의 회피형처벌보다는 학교와 청소년상담소, 정부기관 등과의 연게방 구축을 통해 재가출을 막을 수 있도록 적극적인 자세를 취해야 한다. 또한 대부분의 가출청소년들이 학업을 중도에 포기하는 경우가 많다. 그래
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의 향락산업 유입 실태 및 방지대책 연구”, 이화여자대학교 한국여성연구원,
김정희(1992), “청소년과 성폭력 : 원인과 대책을 중심으로”, 한국청소년 연구제10호
김태균(1998), “컴퓨터 음란물이 청소년 학습과 성 반응에 미치는 영향 : 부
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학업중단 청소년이 발생하고 있음에도 불구하고 이들을 제도적으로 도와주지 못하고, 사회에 적응할 수 있는 환경 조성도 미흡한 현실에 있다하겠다.
Ⅵ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 대책
무단결석이나 학교거부는 학교기관, 사회사업가, 법
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학교적응 프로그램들을 전문적으로 개발하고, 이것이 잠재적 중퇴자에게 학교 안밖에서 상시적으로 운영되어야 한다. 이를 위한 전문상담교사의 배치가 의무화되어야 한다. 상담교사는 지속적으로 잠재적 중퇴생의 조기 발견, 원인, 욕구파
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