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작품 [미술관에서의 혼돈과 정리]를 통해서 우리의 현대사를 반영하고 비판하고자 하였다. 즉 오랫 동안 억압된 사회 현실, 자유를 성숙하게 받아 들이지 못했던 국민, 그것을 기회로 정권을 획득한 독재 정권의 모습 등은 바로 우리의 모습이
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작품에 드러난 작가의 개성을 이해한다.
1. 작품에 드러난 작가의 개성을 파악한다
⑶ 인간의 보편적인 삶의 조건에 비추어 문학 작품을 이해한다.
1. 총체성의 개념
⑷ 문학 작품에 대한 비평적 안목을 갖춘다.
1. 문학교육과 문학비평
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감상이 될 수 있을 것이다.
* 참 고 문 헌 *
김남석,「1970년대 이강백 희곡 연구」, 민족어문학회 어문논집 43, 2001
김만수,「동화, 우화로 고쳐쓰기 - 희곡 창작의 한 사례」,『문학과 교육』봄 제 7호, 1999
김성희,『연극의 세계』, 태학사, 1996
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감상능력이 아직 미숙한 어린이들에게 제공하는 감상용 도구이다. 미술관에서 거의 무료로 제공되고 있는 이것은 감상자가 전시된 작품을 자기 스스로 혹은 미술관 교사(Docent)의 진행에 따라 보다 흥미있게 미술작품과 대화를 나누면서, 작
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지 어떤 집단에 가입하게 되었다.
Ⅵ. 최서해 소설 탈출기의 작품감상
이 작품은 최서해의 자전적인 소설이며 서간체 소설이다. 자신의 만주로의 탈출을 변명하고 있다. 이 작품은 1920년대 우리 민족의 비참한 삶의 모습을 묘사한 \'빈궁문학(
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