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- 이진주, “한국형 다중지능검사의 타당성 연구”, 대구대, 2006
- 이춘화, “가드너의 다중지능이론의 기독교 교육적 함의”, 총신대, 2006
- 김영희, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
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한국교육학술정보원.
이영희, 박정숙 (2020). \"유아교육기관의 실내외 환경구성의 실제.\" 교육과학연구.
장성애 (2021). \"놀이 중심 유아교육과정 운영을 위한 실내외 환경구성 방안.\" 유아교육연구.
박은미 (2022). \"유아의 전인적 발달을 위한
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유아교육과 보육의 통합방안 고찰.
영유아보육학회 vol. 11. No.3. pp. 49~79.
한국 바른보육실천연대(2008).보육시설 바우처제도 토론회.
보육시설평가인증사무국(http://www.kcac21.or.kr)
한국여성정책연구원 (http://www.kwdi.re.kr) 주재선 2007 여성통계연보.
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유아보육의 발전방안 모색, 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임, 21세기의 영유아 보육, 한울, 2005
홍순정이기숙, 유아교육과정,(2011), 한국방송통신대학교출판부
김도수(2006) - 교육제도론, 교육과학사
최재남, 의무교육 무상화 정책 개선안
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한국의 영유아보육정책. 한국학술정보.
이기숙(2008). 유아교육과정(개정3판). 교문사.
교육과학기술부(2011). 5세 누리과정 교사용 지도서. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 구성체계별 하위구분
1) 기본생활
2)
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유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에
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유아들이 정상적으로 발달할 수 있도록 그 역할을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육
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유아교육, 한국기독교교육학회 2008
총신대학교 부속유치원 저, 기독교 유아교육의 통합교육과정, 학지사 2004
재닛 고크로저 저, 발달 과정에 따른 영유아 신앙교육, 생명의말씀사 2008
정희영 저, 기독교 유아교육론, 교육과학사 2004 1. 결혼
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유아 수학교육의 이론과 실제, 창지사
김은영, 2020, 아동의 수 개념 발달과 교육적 지원, 학지사
박현주, 2019, 유아를 위한 놀이 중심 수학활동, 교육과학사
홍지연, 2022, 생활 속 수학 경험이 유아의 수 인식에 미치는 영향, 한국유아교육연구&nb
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교육이 가능하다.
5. 참고문헌
김진희 (2020). 유아특수교육과정의 이해. 서울: 학지사.
박선영 (2019). 유아교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
정인석, 김수정 (2021). 표준보육과정과 누리과정의 연계성에 관한 연구. 한국유아교육학회.
이현
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