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유아의 성과 연령에 따른 이야기 표상차이
3) 인간 지향적 부모자녀관계가 유아의 도움행동에 미치는 영향
4) 자녀가 지각한 부모의 양육태도 및 자녀의 자신감에 따른 정신건강
6) 부모자녀관계 유형이 유아의 공감과 조망수용 및 친사회적
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유아기
1. 정서의 이해 능력
2. 정서의 규제 능력
3. 유아기의 기본적인 정서
1) 사랑과 애정
2) 공포와 불안
3) 화
III. 아동기
F. 정서교육 방법
I. 긍정적 분위기 조성
II. 아동이 다른 사람에게 정서를 표현하도록 돕기
III. 적절한
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교육과학사.
김동배 (2005). 인간행동과 사회환경. 서울 : 학지사. pp. 303-319.
이종복, 전남련 (2005). 인간행동과 사회환경. 서울 : 형설출판사. pp.268-283
박준성 동기단계이론의 비판성 검증. 성신연구 논문집. 2005
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박
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교육과학사 / 2003 아동기 발달
A. 신체발달
I. 신체 크기와 구조
II. 건강과 영양
B. 운동기능의 발달
I. 운동능력
II. 안전사고
III. 신체 및 운동발달의 영향
C. 지각과 기억의 발달
I. 주의력 발달
1. 통제능력
2. 적응성
3. 계
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교육과학사(1998), 방과후 아동지도 프로그램, 한국여성개발원
- 이순형 외 6명(2002), 21세기 방과후 아동보육, 교문사
- 이정아, 한국교육개발원 교육행재정연구실
- 신혜영 외 1명(2002), 방과후 아동지도, 창지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방과후공부방
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교육학과, 유아교육과) 중간과제
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성
2) 이에 대한 자신의 견해 또
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교육이 유아의 미적 반응에 미치는 효과, 성균관대 교육대학원 석사학위 논문
이임옥(2002). 동화 들려주기를 통한 수학 활동이 유아의 수학 개념 발달에 미치는 영향,
한국교원대학교 석사학위 논문.
임수양(2005). 이야기책을 활용한 유아수학
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Ⅰ. 시작하면서
1. 아동기 공격성의 원인에 관한 이론
2. 아동기 공격성의 발달적 경향
3.아동기 공격적인 행동의 개인차
4. 아동기 공격성에 대한 문화와 양육배경
Ⅱ. 영유아 공격성의 이해
1. 공격성의 정
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교육의 현황과 문제점 …………………………………………2
2. 유치원 공교육화의 개념과 필요성 ……………………………………2
3. 유치원 교육과 초등학교 교육간의 연계성 ……………………………3
4. 유치원 공교육
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유아지능검사(KISC)
3.6~6.6세
한국행동과학
연구소
한국행동과학연구소
지능
1993
4
KEDI-WISC
5~15세
한국교육개발원
한국교육개발원
지능
1987
(1991)
5
유아아동용
그림지능검사
4~7세
서봉연, 정보인,
최옥순
중앙적성출판사
지능
1986
6
지능진단검사
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