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교육과정이라 생각한다.
4. 출처
- 3-5세 연령별 누리과정:해설서, 이영, 장명림, 보건복지부, 2014
- 유아교육 실습지도교사 교육 프로그램 모형개발, 조운주, 이화여대:유아교육학과, 2001
- 한국 유아교육의 과제, 한국유아교육학회, 2001 1.
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유아과학교육”, 양서원, 2013
- 맹아영, “생물 관찰활동에서의 교사의 역할과 유아의 과학과정 기술의 변화에 관한 연구”, 성신여대, 2005
- 이미오, “만3세 유아의 통합요리 활동이 호기심 및 과학과정기술에 미치는 효과”, 총신대, 2013
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유아의 상호작용으로 집중력 있고 인간적, 정서적으로 도움을 주는 교육이어야 하겠다.
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적
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유아의 상호작용 으로 집중력 있고 인간적, 정서적으로 도움을 주는 교육이어야 하겠다.
X. 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수
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선정 및 소개
1) 난 토마토 절대 안 먹어(로렌차일드, 국민서관)
2) 깊은 밤 부엌에서(모리스 센닥, 시공주니어)
3) 에리칼 베스트(the hungry caterpillar) (에릭칼, 문진미디어)
2. 그림책 한 권을 활용한 수업계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유모차끌기,타이어 굴리기(7) 실외활동 - 굴렁쇠 굴리기(8) 과 학- 어떤 것이 쉽게 구를까요? 생략
유아를 위한 한국어 교육전략 중 "거미줄 모형(webbing) 교육계획 만들기"
아동교육상담학과 "유아를 위한 한국어교육전략" 과목 레포트
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교육연구, 한국교원대사회과학교육연구, 1995
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996
위키백과 참조 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달
2) 주요
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교육연구, 한국교원대사회과학교육연구, 1995
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996
위키백과 참조 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
1) 피아제의 생애와 인지발달이
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과학 통합 교육의 필요성에 대한 인식은 강조되고 있고, 이를 지지하는 연구들이 계속해서 이루어지고 있는 실정이다.
Ⅳ 참고문헌
- 현금자, “수와과학통합교육활동에서 나타나는 유아의 과학적사고과정분석”, 한국교원대, 2005
- 마지순,
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교육대학원 석사학위 논문
○ 조주연·최해영·이정선·서경·김선희(1988) 아동의 친사회적 행동과 가정환경, 성균관대학교 가정관리학회
○ 한관희(1993), 유아의 공격행동에 대한 교사의 태도, 중앙대학교 대학원 유아교육학과 석사학위 논문&
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