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육사상가(교육철학자) 플라톤
1. 개요
2. 플라톤의 저서
1) 전기 대화편
2) 중기 대화편
3) 후기 대화편
3. 플라톤의 이데아
4. 플라톤의 국가론
Ⅴ. 아테네 교육사상가(교육철학자) 아리스토텔레스
1. 개요
2. 아리스토텔레스의 논리학
3.
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육강좌-몸을 살리는 문화, 슈타이너 워크샵, 주제체험학습 실제로 해보기 등
토요 교육문화강좌(민들레 사랑방)
2000년 1월 교사양성과정(교육영역, 생활영역, 영성영역) 운영 계획.
교육영역-교육에 관한 지식을 체험하기. 교육의 여러 이론과
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2. 우상론
1) 종족(種族)의 우상 (Idola tribus)
2) 동굴(洞窟)의 우상(Idola specus)
3) 시장(市場)의 우상(Idola tori)
4) 극장(劇場)의 우상(Idola theatre)
3. 귀납적 방법
4. 진리에 이르는 길
5. 결론 - 꿀벌과 같은 존재가 되자.
6. 의문점
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인간은 근본적으로 이기적 존재이므로 사회 계약이 필요하다.
24. ③
(가)는 공리주의실용주의적 측면에서 국가 존재 이유를 설명하고 있는 반면에, (나)는 국가의 존재 이유를 집단 생활에 따르는 권력 지배 현상으로 파악하고 있다.
25. ④
주
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비유될수 있습니다.
이: 보편적인것(통하는것) --------> 이통 :서로 다른 속성속에 본체로서의 '이'가 내재
( 인간이나 사물은 모두 동일)
기: 특수한것(국한되는 것) ----------> 기국 : 기는 국한되는 것
( 모든 사물의 특성이 제각기 다름)
이이
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론적 고난과 희망
종말적 완성의 희망--양자됨 곧 몸의 구속
롬 8:18-25 성령이 우리를 세상의 고난에서 면제시키는 것이 아님
고난을 적극적으로 헤쳐나갈 수 있는 원동력을 제공
창 3장을 염두--하나님이 아담과 이브와 함께 땅을 저주
피조물
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론(理性論), 심론(心論))
ⓑ 교육이념 : 불성유심동일관(佛性儒心同一觀)
ⓒ 교육목적 : 사장(詞章)을 외우고, 신심성명(身心性命)을 구명하고 공리를 피하지 않으며, 이론에 마음이 움직이지 않는 사람을 양성하는데 있다.
ⓓ 교육적 인간상 :
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복지국가론 중 13장 ‘한국의 국가와 복지국가의 현실‘도 한번 읽어보면 한국사회복지발달사를 이해하는데 많은 도움이 됩니다.
1. 한국 사회복지의 발달특징과 현황
한국의 사회복지의 .
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론적으로 과거 미국의 여성들은 제대로 교육받지 못해 권리나 평등에 대한 개념을 명확히 몰랐음에도 자신들에게 가해지는 차별 대우에서 벗어나고자 부단한 노력을 하였으며 그 결과로 현대 미국 여성의 인권이 크게 신장되었다고 할 수 있
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이데아이론
http://blog.naver.com/bizeven?Redirect=Log&logNo=30027617553
ⅱ. 이상국가론
쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사 이병승 외 3명 p38~p39
Ⅳ. 기억남는 구절 혹은 내용
책 - 플라톤의 국가 . 정체 p258~p260 Ⅰ. 양심선언
Ⅱ. 플라톤의 생애
Ⅲ. 플
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